تحقیق ابزارهای آموزش در پیش دبستانی

تحقیق ابزارهای آموزش در پیش دبستانی

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 19
حجم فایل: 32
قیمت: : 1000 تومان

بخشی از متن:
چکیده:
مسئله آموزش و پرورش پیش دبستانی از مدتها پیش مورد توجه مربیان بزرگ تعلیم و تربیت بوده است. توجه به استعداد ها و ویژگی های جسمی و ذهنی کودکان سنین پیش دبستانی و سعی در رشد و شکوفائی بالقوه آنان یک برنامه مدون و سازماندهی شده را جهت آموزشهای پیش دبستانی می طلبد اساس تربیت همان شش سال اول زندگی است حتی بعضی از روانشناسان  معتقدند که  شخصیت کودک در سه سال اول زندگی  شکل می گیرد. عده ای هم مثل روسو می گوید تا ۷ سالگی باز هم پیش دبستان است . موفقیت در دوره های تحصیلی بعد، جلوگیری از افت تحصیلی ، کاهش هزینه های تحصیلی و سازگاری بهتر اجتماعی بر اهمیت موضوع می افزاید. تحقیقی که تدوین گردیده تحت عنوان «بررسی تأثیر آموزشهای پیش دبستانی بر فرآیند رشد اجتماعی دانش آموزان پایه ا.ول شهری و حومه شهرستان ارومیه» مشتمل بر دو گروه دانش آموزان آموزش دیده های پیش دبستانی و دانش آموزان که دوره پیش دبستان را طی نکرده اند می باشد. بر روی جامعه آماری که مادر که حدود ۹۰۶۴ نفر می باشد که ۱۰%  آن به عنوان جامعه نمونه (۹۶ نفر) انتخاب شده اجرا گردید که به روش توصیفی و نیمه تجربی از طریق استفاده از آمار توصیفی و استنباطی  فرضیه های آن مورد بررسی و به آزمون گذاشته شده است. نتیجه ای که به دست آمده رد فرضیه آماری صفر ( H0 )  و تأئید فرض آماری خلاف (H1 ) می باشد. البته نمی شود در این رابطه یک تعمیم کلی در نظر گرفت ، لیکن می توان  این گونه بیان داشت که در چهار چوب  و محدودۀ این تحقیق که به روش علمی به عمل آمده آموزشهای پیش دبستانی در کسب مهارتهای اجتماعی دانش آموزان در مراحل بعدی تحصیل می تواند  مؤثر و مفید واقع گردد.

فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
کلیات
اهمیت بازی در پیش از دبستان
اهمیت و ضرورت آموزش و پرورش پیش از دبستان
اهداف آموزش و پرورش پیش از دبستان
هدف از اسباب بازیهای آموزشی
ویژگیهای برنامه آموزشی پیش دبستانی
دیدگاهها و نظرات دانشمندان
نتیجه گیری
منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق روش های تدریس در آموزش ابتدایی

تحقیق روش های تدریس در آموزش ابتدایی

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 27
حجم فایل: 99
قیمت: : 1000 تومان

بخشی از متن:
بخشی از متن:
اصطلاح تدریس، اگر چه در متون علوم تربیتی مفهومی آشنا به نظر می رسد، اکثر معلمان و مجریان برنامه های درسی با معنی و ماهیت درست آن آشنایی دارند. برداشتهای مختلف معلمان از مفهوم تدریس می تواند در نگرش آنان نسبت به دانش آموزان و نحوه ی کار کردن با آنها تأثیر مثبت یا منفی بر جای گذارد. برداشت چند گانه از مفهوم تدریس می تواند دلایل مختلفی داشته باشد؛ از مهمترین آنها ضعف دانش پایه و اختلاف در ترجمه و برداشت نادرست معلمان از دیدگاههای مختلف تربیتی است. گاهی آشفتگی و اغتشاش در درک مفاهیم تربیتی به حدی است که بسیاری از کارشناسان، معلمان و دانشجویان این رشته مفاهیمی چون پرورش، آموزش ،تدریس و حرفه آموزی را یکی تصور می کنند وبه جای هم به کار می برند. این مفاهیم اگر چه ممکن است در برخی جهات وجوه مشترک و در هم تنیده داشته باشند، اصولاً مفاهیم مستقلی هستند و معنای خاص خود را دارند.
پرورش یا تربیت «جریانی است منظم و مستمر که هدف آن هدایت رشد جسمانی، شناختی، اخلاقی و اجتماعی یا به طور کلی رشد همه جانبه شخصیت دانش آموزان در جهت کسب و درک معارف بشری و هنجارهای مورد پذیرش جامعه و نیز کمک به شکوفا شدن استعداد آنان است » (سیف ،1379 ، 28 ). بر اساس چنین تعریفی پرورش یک نظام است، نظامی که کارکرد اساسی اش شکوفا کردن استعداد و تربیت شهروندانی است که هنجارهای مورد پذیرش جامعه راکسب کنند و متعهد به ارزشهای آن باشند. حتی بسیاری از صاحب نظران تربیتی کارکردی فراتر از کارکرد ذکر شده برای پرورش قائلند و معتقدند که القای ارزشها و سنتها و اخلاقیات پذیرفته شده جامعه به افراد یکی از قدیمی ترین دیدگاه پرورشی است، به جای چنین کارکردی، نظام تربیتی باید رشد مهارتهای شناختی از قبیل تفکر انتقادی، تحلیل ارزشها و مهارتهای گروهی را در کانون کارکردهای خود قرار دهد تا زمینه ی مردم سالاری در جامعه فراهم شود. (میلر، 1983) گروهی دیگر نیز بر این باورند که نظام تربیتی باید عامل تغییر و تحول اجتماعی باشد. (فریره، 1972)

فهرست مطالب:
مقدمه    
روش کنفـــــرانس (گــــرد هم آیی)     
روش شاگــــرد ـ استــــادی    
روش چند حســـی (مختلط)     
روش حل مسئلــــه    
روش پـــــروژه ای    
شیــــــوه سخنــــــرانی      
شیوه بازگویـــی    
شیـــــوه پــــرسش و پاســـــخ    
 شیوه تمــــرینی    
شیـــــوه بحثــــی    
شیــــوه نمایشــــی    
شیــــوه آزمایشـــی ( روش اجرا کردن یا یادگیری بوسیله عمل )    
شیــــوه گـــــردش علمـــــی    
روش کارگاهـــــــی    
روش تدریس کارگاهـــــی    
الگـــــوی دریافت مفهـــــوم    
الگـــوی آمــــوزش کاوشگــــری    
الگـــوی پیش سازمـــان دهنـــده    
الگوی یادسپاری    
الگوی کاوشگری علمی    
الـگــــوی تدریس غیـــــر مستقیم    
الگــــوی آگاهی یابی    
الگــــوی آمــــوزش آزمایشگاهــــی    
الگـــوی کاوشگـــــری علـــوم اجتماعـــــی    
الگـــوی یادگیـــــــری در حد تسلط آمـــــــوزش مستقیـــم
(نظــــریه اجتماعــــی یادگیــــری)    
الگـــوی آمــــوزش برای رشد مفهــــوم و مهـــارت    
منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق نقش معلمان در حل مشکلات کم رویی دانش آموزان دوره ابتدایی

تحقیق نقش معلمان در حل مشکلات کم رویی دانش آموزان دوره ابتدایی

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 91
حجم فایل: 538
قیمت: : 5000 تومان

بخشی از متن:
بخشی از چکیده:
انسان اصالتا موجودی است اجتماعی و نیازمند برقراری ارتباط با دیگران. بسیاری از نیازهای عالیه انسان و شکوفا شدن استعدادها و خلاقیت هایش فقط از طریق تعامل بین فردی و ارتباطات اجتماعی ارضا می گردد. در واقع، خودشناسی، برقراری ارتباط مؤثر و متقابل با دیگران و پذیرش مسؤولیت اجتماعی از اهداف اساسی همه نظام های تربیتی است. در دنیای پیچیده امروز، یعنی در عصر ارتباطات حضور فعال فرهنگی و احاطه بر زنجیره علوم، فنون و تکنولوژی برتر انکارناپذیر است. در هر جامعه ای درصد قابل توجهی از کودکان، نوجوانان و بزرگ سالان بدون آن که تمایلی داشته باشند، ناخواسته خود را در حصاری از کم رویی محبوس و زندانی می کنند و شخصیت واقعی و قابلیت های ارزشمند ایشان در پس توده ای از ابرهای تیره کم رویی ناشناخته می ماند. چه بسیار دانش آموزان، دانشجویان، کارمندان، کارگران و... هوشمند و خلاقی که در مدارس، دانشگاه ها، ادارات، کارخانجات و... فقط به دلیل کم رویی و ناتوانی اجتماعی، همواره از نظر پیشرفت تحصیلی و شغلی و قدرت خلاقیت و نوآوری نمره کم تری عایدشان می شود; چرا که کم رویی یک مانع جدی برای رشد قابلیت ها و خلاقیت های فردی است. پدیده کم رویی در بین بزرگ سالان و افراد مسن بسیار پیچیده تر از جوانان است و چنین پیچیدگی روانی ممکن است در اغلب موارد نیازهای درونی، تمایلات، انگیزه ها، قابلیت ها، فرصت ها، هدف ها و برنامه شغلی، حرفه ای و اجتماعی جوانان ایشان را به طور جدی متاثر و دگرگون کند. پرداختن به پدیده کم رویی و بررسی مبانی روان شناختی آن از این رو حائز اهمیت است که تقریبا همه ما به گونه ای تجاربی از کم رویی را در موقعیت های مختلف داشته ایم. اما نکته مهم تراین است که بعضی ها درهمه شرایطوموقعیت های اجتماعی به کم رویی قابل توجهی دچار می شوند. بنابراین می توان گفت که اکثر قریب به اتفاق مردم در مواردی از زندگی اجتماعی خود به گونه ای دچار کم رویی شده اند. اما پدیده کم رویی دارای درجات مختلفی است: ...

فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مشکل کم رویی در دانش آموزان
تعریف کمرویی
مشخصه های رفتاری کودکان کمرو و گوشه گیر
نشانه های دیگر
سبب شناسی مشکل
راهکارهایی برای معلمان
راهبردهای کمک به بچه خجول
افدام پژوهی
الگوی مصرف بچّه ها را چگونه اصلاح نمایم؟
کمرویی و انزوا طلبی
کمرویی وافعی کیست؟
عمومیت آن
سنین کمرویی
کودکی
آثار و نشانه های کمروی
عدم نداشتن ابتکار عمل
نگرانی و تشویش
انزواجوئی مثبت
ریشه و علل کمرویی
عوامل اجتماعی
عوارض آن
خطرات مهم تر
راه های پیشگیری از کمرویی در کودکان
جدائی یا طلاق
شکست های تحصیلی
خودماندگی در دانش آموزان ابتدایی
علل بیماری خودماندگی
 ویژگی ها و علائم و نشانه های کودکان مبتلا به اوتیسم
راهبردهایی پیرامون خودماندگی به معلمان و اولیا مدارس
در نتیجه
نشانه‌های یک دانش‌آموز خجالتی
مشکل کم رویی در دانش آموزان
نشانه های دیگر
سبب شناسی مشکل
راهکارهایی برای معلمان
کمرویی ناشی از ترس
خانواده و فرزندان کمرو
تک فرزندها و فرزندان اول خانواده
مدرسه، تقویت کمرویی یا رشد اجتماعی
فشارهای اجتماعی و کمرویی
کمرویی دانش آموزان
مشکلی مربوط به گذشته
علت شناسی کمرویی
نظریه صفات
نظریه یاد گیری (رفتارگرایی)
دیدگاه روان شناسی اجتماعی
موقعیتهای اجتماعی
تمایل به بهترین بودن
بر چسبهای اجتماعی
دیدگاه جامعه شناسی
تاثیر والدین
تاثیر مدرسه
راه های ریشه کن کردن کم رویی در دانش آموزان
علل کم رویی
نشانه های کم رویی
آثار کم رویی
راه های پیش گیری از کم رویی
مقابله با کم رویی
طرز برخورد با دانش‌آموزان خجالتی
کم‌رویی چیست؟
اضطراب اجتماعی
علایم کم‌رویی
علل کم‌رویی
روش‌های درمان کم‌رویی
درمان کم‌رویی
معلم ودانش آموزان خجالتی و گوشه گیر
انواع وعلل خجالتی وگوشه گیربودن درکلاس درس
ویژگی های کودکان و نوجوانان کم رو
شیوه های کمک به کودکان کمرو و خجالتی
مداخلات و کمک های والدین
مداخلات و کمک های مربیان و آموزگارن
 راه کارهای پیش نهادی برای ر ویارو یی با دانش آموزان خجالتی وگوشه گیر
نتیجه گیری
فهرست منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پروژه حقوق و دستمزد سازمان راهداری و حمل و نقل جاده ای

پروژه حقوق و دستمزد سازمان راهداری و حمل و نقل جاده ای

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 90
حجم فایل: 166
قیمت: : 15000 تومان

بخشی از متن:
مقدمه:
منظور از دستمزد، پرداختی است که مبنای محاسبه آن ساعت است و منظور از حقوق پرداختهایی است که ماهانه صورت می پذیرد. دستمزد، متداول ترین شیوه پرداخت به کارگران و حقوق، متداول ترین شیوه پرداخت به کارمندان است. هزینه حقوق دستمزد بخش قابل ملاحظه ای از هزینه های یک موسسه را به خود اختصاص می دهد پر واضح است مدیریت واحد های اقتصادی نیاز به کنترل دقیق و منظمی در این زمینه دارند و از طرفی می دانید کارکنان یک واحد اقتصادی توقع دارند حقوق و مزایای خود را به شکل منظم دریافت کنند.
و همچنین باید توجه داشت که محاسبات تعیین حقوق و مزایا پرحجم و گسترده است و در ضمن به طور معمول قوانین کشورها،واحدهای اقتصادی را ملزم نموده اند تا اطلاعاتی از تعداد کارکنان، حقوق و دستمزد و مزایای مربوطه را همه ماهه به رستگاه های ذیربط همچون وزارت دارایی برای وصول مالیات حقوق و سازمان تأمین اجتماعی برای ارائه خدمات دارند در نتیجه موارد فوق ایجاد یک سیستم منظم و دقیق را برای حقوق و دستمزد ضروری کرده است.
بنابراین یک سیستم حقوق و دستمزد باید به شکلی طراحی شود که اطلاعات لازم را به سرعت و به موقع جمع آوری و مبلغ صحیح قابل پرداخت به هر یک از کارکنان و دستگاههای مربوطه را محاسبه کند و در ضمن روشهای کنترلی مناسبی برای جلوگیری از پرداخت وجوه به شکل غیرقانونی به افراد سوءاستفاده کننده را ایجاد نماید. باید اشاره کرد امروزه رایانه بخش عمده ای از محاسبات حقوق و دستمزد را در مدت زمان بسیار کوتاه انجام می دهد ولیکن رایانه یک ابزار،در دست کاربران می باشد و داشتن اطلاعات در ارتباط با حقوق و دستمزد لازم و ضروری است.

فهرست مطالب:
مقدمه
فصل اول: چارت سازمانی
تاریخچه تشکیل سازمان راهداری و حمل و نقل جاده‌ای
اساسنامه سازمان
1-1- کلیات
ماده 3- مدت سازمان نامحدود است
1-2- موضوع سازمان
ماده 6- موضوع سازمان:
1-3- ارکان سازمان
ماده 8- سازمان دارای ارکان زیر است
هیات عامل
بازرس (حسابرس)
1-4- سایر مقررات
شرح وظایف سازمان
اهداف کلی و راهبردهای کلان بخش حمل و نقل جاده‌ای
معاونت راهداری
ساختار تشکیلاتی
فصل دوم: حقوق ودستمزد
تعریف حقوق ودستمزد
طبقه بندی فعالیتی
طبقه بندی مسئولیتی
طبقه بندی از نظر ردیابی
دوایر کنترل کننده حقوق و دستمزد
دایره کارگزینی
دایره برنامه ریزی تولید:
دایره ثبت اوقات کار
کارت ساعت
کارت اوقات کار
دایره حقوق ودستمزد:  دستمزد
دایره حسابداری صنعتی
حقوق پایه
اضافه کاری
شب کاری
کار مختلط
کار متناوب
نوبت کاری
 عیدی وپاداش
ثبت پرداخت پاداش کارکنان
دستمزد ایام تعطیل
هزینه ایام مرخصی
اوقات تلف شده
طرح های تشویقی
اهداف طرح های تشویقی
خلاصه هدفهای به کارگیری طرح های تشویقی
طرح طایلور
پاداش صد درصد
کنترل حقوق ودستمزد
تهییه وتنظیم لیست
کسور حقوق و دستمزد
مالیات
بیمه های اجتماعی
ویژگیها و سیاست ها و اجزای سیستم حقوق و دستمزد
ویژگیهای سیستم حقوق و دستمزد
تعریف و اهداف و عوامل تعیین کننده نظام جبران خدمات
جبران خدمات غیرمالى
 اهداف نظام جبران خدمات
1. جذب متقاضیان شایسته
2. حفظ کارکنان شایسته
3. افزایش انگیزه کارکنان
4. ملاحظات قانونى
عوامل تعیین کننده جبران خدمات مالى
1. بازار نیروى کار
الف) بررسى هاى حقوق
ب) هزینه زندگى
پ) ویژگى هاى اقتصادى
ت) قوانین دولتى
2. خط مشى هاى سازمان
3. شغل
طبقه بندی مشاغل
وضعیت رسته های موجود طرح طبقه بندی مشاغل
کمیته اجرایی طرح طبقه بندی مشاغل
چگونگی انتصاب
تجربه و انواع آن
ارتقاء و تنزل گروه
ارزش یابی مشاغل
ارزشیابی مشاغل چیست ؟
زمان ارزشیابی مشاغل
مهمترین و متداول ترین این نظام ها
روش مقایسه ی عوامل
پرداخت به مشاغل مدیریتی
پرداخت به مشاغل حرفه ای
تورم و دستمزد در کشور
افزایش دستمزدها تورم‌زاست؟
خوش‌چهره: عدم بهره‌وری دلیل تورم
تقوی: دولت سیاست‌های ضدتورمی اتخاذ کند
بیدآباد: افزایش تورم ناشی از فشار هزینه و تقاضا است
خباز: عامل تورم، نقدینگی تزریقی دولت است
غنی‌نژاد: علت اصلی تورم سیاست‌های پولی است
فصل سوم: راه حل های پیشنهادی، نتیجه گیری، منابع و مأخذ
گامی به سوی بیان دیدگاه اسلامی درباره ی مسئله و راه حل پیشنهادی
لزوم پرهیز از آثار منفی یا جانبی
سیاست های تکمیل کننده راه حل پیشنهادی
نتیجه گیری
منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پروژه مالی حسابداری منابع انسانی

پروژه مالی حسابداری منابع انسانی

فرمت فایل دانلودی: .rar
فرمت فایل اصلی: doc, pdf
تعداد صفحات: 64
حجم فایل: 1251
قیمت: : 5000 تومان

بخشی از متن:
چکیده:
در یک جمله حسابداری منابع‌ انسانی عبارت‌ است از شناسایی و ارزیابی منابع انسانی موسسه و گزارشگری به اشخاص ذینفع.
اهداف حسابداری منابع انسانی را می توان به 1- ارایه اطلاعات ارزش اقتصادی  منابع انسانی به عنوان عمده ترین دارایی سازمان در انقلاب اطلاعاتی عصر امروز ، 2- محاسبه میزان سرمایه گذاری سازمان در منابع انسانی، 3- افزایش کارایی مدیریت منابع انسانی، 4- ارزیابی منابع انسانی یک سازمان، و 5- محاسبه میزان ارزشی که منابع انسانی در سایر منابع مالی وفیزیکی سازمان خلاصه کرد.
در اندازه گیری منابع انسانی می توان از دو روش هزینه یابی منابع انسانی و ارزشگذاری منابع انسانی استفاده کرد.
1- هزینه های اولیه :کلیه وجوهی که برای تامین وپرورش نیروی انسانی مصرف می شود.
2- هزینه های جایگزینی: هزینه های جایگزینی کارکنانی که در حال حاضر در سازمان مشغول هستند.
اما مفهوم ارزش منابع انسانی مبتنی بر نظریه ارزش در اقتصاد عمومی است. با توجه به اینکه انسان قادر به ایجاد منافع بالقوه آتی است، میتوان ارزش انسان را مانند سایر منابع به عنوان ارزش فعلی خدمات آتی مورد انتظار تعریف کرد.
ارزشیابی منابع انسانی نیازمند معیار‌هایی مانند سرشماری، معیار درآمد، معیار هزینه هاو... است که آن معیار ها را می توان با شاخصهای داخلی و خارجی محاسبه نمود. علاوه بر آن با اندازه گیری هزینه های منابع انسانی و استفاده از مدلهای حسابداری منابع انسانی، منابع انسانی سازمان را می توان ارزشیابی نمود.
گزارشگری منابع انسانی روشهای گوناگونی دارد که روش پیشنهاد شده افشای آن در در یادداشتهای توضیحی همراه صورتهای مالی و یا در گزارش هیات مدیره به مجمع عمومی صاحبان سهام است.

فهرست مطالب:
چکیده    
فصل اول: کلیات پروژه    
1-1 مقدمه    
1-2 اصطلاحات    
1-3 بیان مسأله    
1-4 اهداف پروژه    
1-5 نظریه    
1-6 سازمان گزارش    
فصل دوم: ادبیات پروژه    
2-1 تعریف حسابداری منابع انسانی    
2-2 تاریخچه حسابداری منابع انسانی    
2-3 حسابداری منابع انسانی در ایران    
2-4 ضرورت و اهداف حسابداری منابع انسانی    
2-5 روشهای اندازه گیری ارزش منابع انسانی    
2-6 چالشهای ارزشگذاری منابع انسانی    
2-7 سرمایه فکری    
فصل سوم: پیاده سازی پروژه    
3-1 شاخص های عملکردی کارکنان    
3-2 معیارهای اندازه گیری سرمایه انسانی    
3-3 سرمایه فکری    
3-4 برخی روشهای ارزشگذاری منابع انسانی    
3-5 اندازه گیری هزینه های منابع انسانی    
3-6 مدلهای حسابداری منابع انسانی    
3-7 سیستم حسابداری منابع انسانی    
3-8 گزارشگری منابع انسانی    
فصل چهارم: نتیجه گیری    
4-1 نتیجه گیری    
4-2 پیشنهادات    
4-3 در اثبات نظریه    
4-4  تحقق اهداف پروژه    
4-5 کارهای مرتبط    
4-6 بحث و مقایسه    
4-7 دستاورد های پروژه    
منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پایان نامه اندازه گیری دی اکسید کربن هوا

پایان نامه اندازه گیری دی اکسید کربن هوا

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 73
حجم فایل: 18242
قیمت: : 42000 تومان

بخشی از متن:
چکیده:
یکی از نگرانی­ های جهانی ناشی از گرم شدن زمین می­ باشد که این گرم شدن نتیجه انواع سوخت­های فسیلی بالاخص افزایش غلظت دی­ اکسید کربن می­ باشد. هدف از این پروژه اندازه گیری غلظت دی ­اکسیدکربن هواست، که در برخی زمینه­ ها مانند کپنوگرافی که میزان غلظت دی­ اکسید کربن بازدمی از جمله پارامترهای حیاتی می ­باشد اندازه­ گیری می­ شود، این سیستم اندازه ­گیری از دو بخش کلی آنالوگ و دیجیتال تشکیل شده­ است، بخش آنالوگ برای تقویت دامنه ­ی سیگنال و بخش دیجیتال با استفاده از میکرو کنترلر ARM سری STM32F103C8 برای تبدیل سیگنال به مقدار دیجیتال و نمایش آن بر روی صفحه­ ی نمایشگر می­باشد.

فهرست مطالب:
چکیده    
فصل اول    
1.1) مقدمه    
فصل دوم    
کپنوگرافی    
فصل سوم    
انواع روشهای اندازه گیری دیاکسید کربن    
مقدمه    
1.3) سنسور های شیمیایی    
1.1.3) انواع سنسورها ی شیمیایی    
2.3) سنسورهای NDIR    
1.2.3) انواع سنسورهای NDIR    
2.2.3) مشخصات سنسور MG 811    
فصل چهارم    
سخت افزار    
1.4) بررسی کلی سیستم    
2.4) طراحی و پیاده سازی بخش آنالوگ    
1.2.4) بافر    
2.2.4) تقویت کننده ی غیر معکوس کننده    
3.2.4) مشخصات آی سی  TLC272    
4.2.4) دقت نمونه برداری و تعیین بهره ی تقویت کننده    
3.4) طراحی و پیاده سازی قسمت دیجیتال    
1.3.4) مقدمه    
2.3.4) چرا ARM ؟    
3.3.4) مزایای ARM    
4.3.4) اشکال ARM    
5.3.4) آشنایی با پردازنده های ARM    
6.3.4) میکروکنترلرهای STM32F103xx    
7.3.4) الگوریتم کلی برنامه    
فصل پنجم    
نتایج پروژه    
مراجع    
پیوست ها    

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پروژه پیاده سازی مسئله تولید کننده و مصرف کننده

پروژه پیاده سازی مسئله تولید کننده و مصرف کننده

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: lst, pco, txt
حجم فایل: 3
قیمت: : 20000 تومان

بخشی از متن:
توضیحات:
پروژه درس آزمایشگاه سیستم عامل، پروژه پیاده سازی مسئله تولید کننده و مصرف کننده در ++C، مناسب برای دانشجویان مهندسی نرم افزار

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.