بخشی از متن:
توضیحات:
پرسشنامه ارزیابی سلامت نظام اداری، این پرسشنامه حاوی 48 سوال با طیف 5 درجه ای لیکرت می باشد که جهت سنجش سلامت نظام اداری طراحی شده است. ترتیب سوالات و ابعاد به صورت زیر است:
وضوح ابعاد سلامت نظام اداری: سوالات 1 تا 6
الزامات کاری معقول: سوالات 7 تا 13
کنترل شغل و حدود اختیارات در تصمیم گیری: سوالات 8 تا 18
حمایت اجتماعی محیط کار: سوالات 19 تا 21
رفتار عادلانه و منصفانه: سوالات 22 تا 26
حقوق و دستمزد کافی: سوالات 27 تا 30
ساعت کاری رضایت بخش: سوالات 31 تا 35
امنیت شغلی: سوالات 36 تا 41
جو سازمانی: سوالات 42 تا 44
ترتیبات استخدامی مناسب: سوالات 45 تا 48
بخشی از متن:
توضیحات:
هدف از این پرسشنامه بررسی رفتار کارآفرینانه در سازمان است. این پرسشنامه حاوی 12 سوال جهت سنجش ابعاد زیر طراحی شده است:
کاهش کاغذ بازی: سوال 1
تغییر در رفتار کارکنان: سوالات 2 تا 6
بینش استراتژیک: سوالات 7 و 8
ایجاد یک محیط کاری پرانرژی: سوالات 9 و 10
محیط حمایتی: سوالات 11 تا 12
طیف مورد استفاده 5 درجه ای لیکرت می باشد. منبع و شیوه تفسیر نتایج در متن ذکر شده است.
بخشی از متن:
بخشی از متن:
از جمله مباحثی که در قانون مدنی ایران مطرح شده و موادی چند از آن را به خود اختصاص داده است . بحث حقوق ارتفاقی است حق ارتفاق از حقوق عینی است که ریشه در فقه امامیه دارد اما مقررات و فروع آن به طور جامع در فقه مورد بررسی قرار نگررفته است حتی قانون مدنی ایران نیز به اقتضای زمان تدوین و اوضاع و احوال اجتماع آن زمان در مقایسه با سایر قوانین مدنی نظیر قانون مدنی فرانسه و مصر از جامعیت لازم برخوردار نمیباشد. لذا به انگیزه طرح مسائلی که در حقوق ایران و در فقه امامیه راجع به آن بررسی صورت نگرفته تحقیق پیرامون حق ارتفاق و بررسی تطبیقی آن از طریق مطالعه کتب فقهاء در مباحث احیاء موات و اشتراک عامه و بررسی قوانین و مقررات مربوطه در حقوق فرانسه و آثار نویسندگان نظام حقوقی انگلیس و آمریکا انجام شد. در بخش اول تحقیق ابتدا ملاحظاتی پیرامون حق ارتفاق به عنوان فصل مقدماتی مطرح شده است و در خلال آن پیشینه تاریخی موضوع، مفهوم لغوی و حقوقی ارتفاق بیان شده است سپس جهت درک بیشتر موضوع عناصر، خصوصیات موضوعات حق ارتفاق طی سه گفتار ارائه شده در ادامه به تقسیمات حق ارتفاق نظیر حق ارتفاق ظاهر و غیرظاهر حق ارتفاق مستمر و غیرمستمر و حق ارتفاق سلبی و ایجابی که سابقهای در حقوق ایران ندارد پرداخته شده است در ادامه بخش اول طرق پیدایش حق ارتفاق پیدایش حق ارتفاق مورد بحث و بررسی قرار گرفته و ایجاد حق ارتفاق به موجب قانون و ایجاد حقوق ارتفاق طبیعی و پیدایش حق ارتفاق در نتیجه اعمال حقوقی انسان مانند عقد - ایقاع - مرور زمان (البته مرور زمان از سوئی از عوامل قانونی پیدایش حق ارتفاق تلقی میشود و از سویی دیگر ممکن است از جمله عوامل انسانی پیدایش حق ارتفاق قلمداد شود) عنوان شده است در بخش دوم آثار مترتب بر وجود حق ارتفاق نسبت به صاحب حق مورد بررسی قرار گرفته در ضمن آن قلمرو و حدود حق ارتفاق تقسیم ملک صاحب حق، تغییر در کمیت حق ارتفاق بعد از تقسیم، تکالیف صاحب حق ارتفاق تجاوز صاحب حق ارتفاق از حدود حق مزبور، سوء استفاده صاحب حق و هزینه و مخارج استفاده از حق ارتفاق بیان شده و متعاقب آن آثار مترتب بر وجود حق ارتفاق نسبت به مالک ملک مورد ارتفاق مانند تقسیم ملک مورد ارتفاق و تکالیف مالک آن و ضمانت اجرای عدم امتناع مالک از عمل مغایر با حق ارتفاق و امکان تغییر موضوع استفاده از حق ارتفاق طی عناوینی مستقل مطرح شده است در بخش سوم تحقیق به اسباب پایانیافتن حق ارتفاق پرداخته شده است و در مباحث آن به مرور زمان مسقط حق، وحدت مالکیت دو ملک مورد ارتفاق و صاحب ارتفاق، سپری شدن مدت قرار داد، اعراض از حق و اسقاط آن، از بین رفتن ملک مورد ارتفاق یا ملک صاحب ارتفاق و غیرمعامله شدن یکی از دو ملک و حکم قانون به عنوان عوامل پایاندهنده حق ارتفاق اشاره شده است.
بخشی از متن:
بخشی از متن:
فناوری نانو یا نانوتکنولوژی رشتهای از دانش کاربردی و فناوری است که جستارهای گستردهای را پوشش میدهد. موضوع اصلی آن نیز مهار ماده یا دستگاههای در ابعاد کمتر از یک میکرومتر، معمولاً حدود ۱ تا ۱۰۰ نانومتر است. در واقع نانو تکنولوژی فهم و به کارگیری خواص جدیدی از مواد و سیستمهایی در این ابعاد است که اثرات فیزیکی جدیدی - عمدتاً متاثر از غلبه خواص کوانتومی بر خواص کلاسیک - از خود نشان میدهند. فناوری نانو موج چهارم انقلاب صنعتی، پدیدهای عظیم است که در تمامی گرایشات علمی راه یافته واز فناوریهای نوینی است که با سرعت هرچه تمام تر درحال توسعه میباشد. از ابتدای دهه ۱۹۸۰ میلادی گستره طراحی و ساخت ساختمانها هر روزه شاهد نوآوریهای جدیدی در زمینه مصالح کارآراتر و پربازده ترمقاومت، شکل پذیری، دوام و توانایی بیشتر نسبت به مصالح سنتی است. نانوفناوری یک دانش به شدت میانرشتهای است و به رشتههایی چون مهندسی مواد، پزشکی، داروسازی و طراحی دارو، دامپزشکی، زیستشناسی، فیزیک کاربردی، ابزارهای نیم رسانا، شیمی ابرمولکول و حتی مهندسی مکانیک، مهندسی برق و مهندسی شیمی نیز مربوط میشود. تحلیل گران بر این باورند که فناوری نانو، فناوری زیستی (Biotechnology) و فناوری اطلاعات (IT) سه قلمرو علمی هستند که انقلاب سوم صنعتی را شکل میدهند.[۴] نانو تکنولوژی میتواند به عنوان ادامهٔ دانش کنونی به ابعاد نانو یا طرحریزی دانش کنونی بر پایههایی جدیدتر و امروزیتر باشد. ایران در فناوری نانو مقام هفتم را در دنیا داراست.[۱]
فهرست مطالب:
مقدمه
تاریخچه فناوری نانو
معرفی فناوری نانو
مراحل فناوری نانو
محصولات
تعریف استاندارد
اصول بنیادی
نانو در بهبود کیفیت فضاهای شهری
رابطه نانو تکنولوژی و معماری
کاربرد نانوتکنولوژی در صنعت ساختمان
شاخههای اصلی در نانو
نانو تکنولوژی در سد سازی و صنعت برق
نقش فناوری نانو در توسعة صنعت مغناطیس
کاربردهای نانومغناطیسها
انقلاب نانوفناوری در صنعت مغناطیس
راهکارهای توسعه تحقیقات نانو مغناطیس در کشور
اثر فشاربرقی
مقدمه
تاریخچه
اکتشاف و پژوهشهای اولیه
جنگ جهانی اول و پس از آن
جنگ جهانی دوم و پس از آن
ساز و کار و ساختمان
طبقهبندی کریستالها
مواد
کریستالهای ذاتی
سایر مواد طبیعی
کریستالهای دستساز
سرامیکهای دستساز
پیزوسرامیکهای بدون سرب
پلیمرها
کاربردها
منابع با ولتاژ و توان بالا
حسگرها
پیزوالکتریک در نانو
بخشی از متن:
بخشی از متن:
1- اسناد مالی به موقع تنظیم و در دسترس باشد.
2- از تنبیه بدنی جدا خوداری شود و در صورت مشاهده برابر مقررات برخورد خواهد شد.
3- مدیران مدارس و مجتمع ها ماهانه حداقل یکبار از کلاس های درس بازدید نموده و گزارش عملکرد را در دفتر بازدید معلمان ثبت می نمایند.
4- دفاتر کلاسی همکاران از لحاظ ثبت فعالیتها یاددهی- یا دگیری و نمره گذاری و ثبت نتایج آزمایش ،منظم و مرتب است.
5- غیبت همکاران در اسرع وقت به کارشناس آموزش ابتدایی گزارش می گردد.
6- به مکاتبات اداری در وقت معین پاسخ داده شده و از مکاتبه با سایر ادارات بطور مستقیم جداً خوداری شود.
7- دریافت هر نوع وجه تحت عنوان کمک های درسی بدونه اجبار و در مقابل قبوض هدیه به مدرسه انجام گیرد و در غیر این صورت مدیر مدرسه جوابگو خواهد بود.
8- تمامی مدیران مدارس و مجتمع های آموزشی ملزم به داشتن برنامه سالانه می باشند و پس از تهیه و تنظیم برنامه آن را در جلسات شورای مدرسه مطرح و به تصویب برسانند.
9- مدیران مجتمع ها باید ماهیانه جلسه ای با معاون آموزگاران و آموزگاران شاغل در مدارس تحت پوشش خود داشته باشند و صورت جلسات را پس از امضاٍ توسط حاضرین در جلسه در مرکز مجتمع بایگانی نمایند.
10- هر گونه اهمال و سستی همکاران و سهل انگاری و بی توجهی در انجام امورات آموزشی و پرورشی براساس شرح وظایف محوله از هیچ شخص یا اشخاص مورد قبول نخواهد بود. ...
فهرست مطالب:
تقدیر و تشکر
معرفی محل کار آموزی
مقررات اداری مدرسه و محیط ظاهری آن
وظایف معلمان
وظایف مدیر
پرسشنامه ای جهت نظر خواهی از دانش آموزان
گزارش شماره: یک
گزارش شماره: دو
گزارش شماره: سه
گزارش شماره: چهار
طرح درس جغرافیا
عکس های از مدرسه
بخشی از متن:
چکیده:
هدف از گذراندن این دوره آشنایی با موسسات و آموزشگاه های آزاد زیرنظر سازمان فنی و حرفه ای کشور وابسته به وزارت کار و امور اجتماعی، خدمات قابل ارائه توسط این موسسات، نحوه جذب کارآموز، برگزاری دوره و دوره های قابل ارائه توسط این موسسات و همچنین آشنــایی با محیط های آموزشـی و نرم افـزارهایی که احیانـاً در این موسسـات مـورد استفاده قرار می گیرند، می باشد.
فهرست مطالب:
چکیده
1-1-معرفی محل کارآموزی
1-2-تاریخچه تاسیس
1-3-آشنایی با بعضی اصطلاحات
1-3-1-کارآموز
1-3-2-قرارداد کارآموزی
1-3-3-مهارت
1-3-4-حرفه
1-3-5-رشته
1-3-6-دوره
1-4-خدمات قابل ارائه
1-4-1-رایانه کار درجه 1
1-4-2-رایانه کار درجه 2
1-4-3-برنامه نویسی ویژوال بیسیک (Visual Basic) :
1-4-4-رایانه کار ICDL 2
1-4-5-رایانه کار ICDL 1 :
1-4-6-کاور گرافیک PhotoShop
2-1-فعالیت های آموزشگاه
2-1-1-فرآیند ثبت نام کارآموز تا زمان صدور گواهینامه
2-1-2-مراجعه کارآموز به آموزشگاه و دریافت اطلاعات در مورد رشته های موجود و شرایط ثبت نام
2-1-3-ارائه مدارک ثبت نام کارآموز به مدیر آموزشگاه جهت گذراندن دوره موردنظر
2-1-4- بررسی صلاحیت کارآموز با توجه به مدارک ارائه شده توسط مدیر و استانداردهای تعریف شده توسط سازمان
2-1-5-عقد قرارداد کارآموزی فی مابین مدیر و کارآموز و ارائه یک نسخه از آن به طرفین قرارداد
2-1-6-وارد کردن اطلاعات کارآموز در نرم افزار ثبت نام و صدور کارت کارآموزی
2-1-7-دریافت فیش معرفی به آزمون و ارائه لیست آزمون به سازمان
2-1-8-ارسال کارت ورود به جلسه به سازمان جهت ممهور نمودن آن به مهر سازمان
2-1-9-برگزاری آزمون کتبی و عملی و دریافت نمرات کارآموز از سازمان فنی و حرفه ای
2-1-10-ثبت نمرات در نرم افزار ثبت نام
2-1-11-دریافت گواهینامه کارآموز از سازمان و ثبت آن در نرم افزار ثبت نام
1-2-فعالیت های انجام شده توسط اینجانب در آموزشگاه
2-2-1-آشنایی با مشکلات نرم افزار موجود و تجزیه و تحلیل آن که به شرح زیر است
2-2-1-1-عدم اعلام تداخل دوره های آموزشی
2-2-1-2-عدم وجود یک بخش حسابداری
2-2-1-3-عدم وجود اسکن کردن تصاویر کارآموز
2-2-1-4-جستجوی ضعیف
2-2-1-5-گزارشگیری بسیار محدود
2-2-1-6-عدم رابط کاربر یUser Friendly مناسب
2-2-2-راه کارهای پیشنهادی لازم جهت رفع مشکلات
2-3-طراحی نرم افزار ثبت نام جامع کارآموزی
2-4-مراحل انجام طراحی پروژه
2-4-1-پایگاههای اطلاعاتی
2-4-2-مراحل طراحی فرم Data Entry و جدول لیست اطلاعاتی مربی
2-4-2-1-Data Dictionaty اطلاعات مربی
2-4-2-2-ایجاد فیلدهای اطلاعاتی مورد نیاز جدول Morabi
2-4-2-3-فرم Data Entry مربوط به مربی
2-4-2-4-ایجاد کدهای مورد نیاز در فرم Data Entry مربی
2-4-2-4-1-کدهای مربوط به Button "ثبت قرارداد"
2-4-2-4-2-کدهای مربوط به Button "ویرایش"
2-4-2-4-3-کدهای مربوط به Button "حذف"
2-4-2-4-4-کدهای مربوط به Button "Refresh"
2-4-2-4-5-کدهای مربوط به Button "چاپ اسامی"
2-4-2-4-6-کدهای مربوط به Button "جستجو بر اساس نام خانوادگی"
2-4-3-مراحل طراحی فرم Data Entry و جدول لیست اطلاعاتی ثبت کارآموز
2-4-3-1-Data Dictionary اطلاعات کارآموز
2-4-3-3-فرم Data Entry مربوط به اطلاعات کارآموز
2-4-3-4-ایجاد کدهای مورد نیاز فرم Data Entry ثبت کارآموز
2-4-3-4-1-کدهای مورد نیاز Button "ثبت"
2-4-3-4-2-کدهای مورد نیاز دکمه "Refresh"
2-4-3-4-3-کدهای مربوط به Button "جستجو بر اساس نام"
2-4-4-طراحی بانک اطلاعاتی شهریه
2-4-4-1-Data Dictionary اطلاعات شهریه
2-4-4-4-فرم Data Entry مربوط به شهریه
2-4-4-5-کدهای مورد نیاز برای درج خودکار شهریه در فرم اطلاعات کارآموز
2-4-5-طراحی بانک اطلاعاتی دروس
2-4-5-1-Data Dictionary اطلاعات دروس
2-4-5-2-ایجاد فیلدهای اطلاعاتی مورد نیاز جدل Program
2-4-6-ایجاد کدهای مورد نیاز فرم Data Entry جستجو بر اساس یک معیار دلخواه
2-4-6-1-کدهای مورد نیاز جستجو بر اساس نام
2-4-6-2-کدهای مورد نیاز جستجو بر اساس نام خانوادگی
2-4-6-3-کدهای مورد نیاز جستجو بر اساس نام کلاس
2-4-7-ایجاد فرم های دیگر نرم افزار
2-4-8-طراحی فرم Splash Screen
2-4-9-کدهای مربوط به فرم Splash Screen
2-4-10-طراحی فرم Log in
2-4-10-1-کدهای مربوط به Button "ورود"
2-4-10-2-کدهای مربوط به فرم خروج از برنامه
2-4-11-ایجاد فرم اصلی برنامه
2-4-11-1-کدهای مربوط به فرم اصلی frmMain
2-4-12-طراحی فرم درباره ما frmAbout
نتیجه گیری
پیشنهادات
منابع
بخشی از متن:
بخشی از متن:
ADSL مخفف Asymmetric Digital Subscriber Line به معنای خط اشتراک دیجیتال نامتقارن (سرعت ارسال داده در ثانیه کمتر از دریافت اطلاعات است) میباشد، این تکنولوژی نسبتاً جدید است که خطوط تلفن فعلی را به راهی برای دستیابی به صوت و تصویر و تبادل اطلاعات با سرعت نسبتاً بالا تبدیل می کند ADSL می تواند بیش از 6MB در ثانیه به مشترک تحویل دهد که (در ایران سرعت میانگین 512 KB است) این بدان معناست که بدون سرمایه گذاری زیاد و با کابل های موجود می توان ظرفیت را تا 50 برابر افزایش داد. با این تکنولوژی حتی می توان محتوای فعلی موجود در اینترنت را از متن به صوت تبدیل کرد و دیگر احتیاجی به کوچک کردن حجم تصاویر گرافیکی و در نتیجه کاهش کیفیت آنها نخواهد بود. می توان به راحتی ویدیو کنفرانس بین دانشگاهها و مراکز صنعتی برگزار کرد.
فهرست مطالب:
تقدیر و تشکر
پیشگفتار
فصل اول: آشنایی با مکان کارورزی
1-1- تاریخچه محل کارآموزی
فصل دوم: گزارش کار
2-1-ADSL
2-1- 1-ADSL چیست؟
2-2- نرم افزار سیستم کافی نت
2-3- توپولوژی STAR
2-3-1- مزایای توپولوژی STAR
2-3-2- معایب توپولوژی STAR
2-4- سوئیچ
2-5- نصب ویندوز XP
2-6- نصب ویندوز SEVEN
2-7- گرفتن تحقیق از اینترنت
2-8- ساخت yahoo mail
2-9- ساخت gmail
2-10- اسکن کردن عکس
فصل سوم: نتیجه گیری
3-1- نتیجه گیری