
بخشی از متن:
چکیده:
در این کار پژوهشی می خواهیم تاثیر آموزش پیش دبستانی را بر رشد رفتارهای اجتماعی دانش آموزان ابتدایی بررسی نماییم و عوامل و فاکتورهایی که بر رشد اجتماعی اثر می گذارند و به آن شدّت می بخشند مورد بحث قرا دهیم و همچنین خصوصیات و ویژگیهای افرادی که دارای رشد اجتماعی بالاتری هستند را بیان کنیم.
فهرست مطالب:
چکیده
بیان مساله
اهمیت موضوع
هدف پژوهش
فرضیه
تعاریف نظری متغیرهای مورد مطالعه
ارزشهای پایه ای
تفاهم و انسان دوستی
عینیت و تنوع
وظایف نهادهای پیش دبستانی
هدف و رهنمود
نورم ها و ارزشها
اهداف
رهنمودها
رهنمودها
نفوذ کودکان
رهنمودها
پیش دبستان و خانه
رهنمودها
عقاید و نظرات دانشمندان و محققان دربارة آموزش و پرورش قبل از دبستان
افلاطون
ارسطو
فروبل (1802-1782)
الف) کودکستان
آلمان (باغ کودکان فروبل)
آمریکا
اصلاح کودکستانها
ب- مهد کودک
تاریخچه شکل گیری مراکز پیش دبستانی در ایران
بررسی عقاید نظریه پردازان تئوری رشد دربارة رشد اجتماعی
تئوریهای رشد
فروید
پیاژه
کولبرگ (1969)
هدفهای آموزش و پرورش قبل از دبستان
هدفهای آموزشی در زمینه های زیر را می توان در تنظیم برنامة درسی خردسالان منظور کرد
هدفهای آموزش و پرورش پیش از دبستان در کشورها و در هر قاره
رشد اجتماعی کودکان
الف) اجتماعی شدن
ب) هدفهای اجتماعی شدن
مهارتهای اجتماعی
الف) مهارتهای اجتماعی کدامند؟
ب) نشانه های مهارت اجتماعی
ج) مولفه های مهارت اجتماعی
عوامل موثر در رشد مهارتهای اجتماعی کودکان
الف) ارتباط با همسالان
ب) ارتباط با بزرگسالان
ج) خانواده
رشد شناختی
رشد اجتماعی
رشد اخلاقی
رشد روانی جسمی
کودک من و پیش دبستانی
آنچه مربی آمادگی باید بداند
نگاهی گذرا به جامعه فرانسه زبان بلژیک
ساختار آموزشی
اهداف آموزشی
جامعه آلمانی زبان بلژیک
ساختار آموزشی
اهداف آموزشی
تاثیر کودکستان در شرایط اجتماعی و مهارتهای اجتماعی کودکان
روش تحقیق
جامعه مورد مطالعه
روش نمونه گیری
اندازه نمونه
ابزار و وسایل تحقیق و چگونگی جمع آوری اطلاعات
شیوه اجرای پژوهش
بحث و نتیجه گیری
رعایت ادب و آداب اجتماعی
منایع

بخشی از متن:
مقدمه:
واژه خشونت، باعث ایجاد احساسی ناخوشایند در افرادی می شود که طی دوران کودکی، مورد تمسخر و بی توجهی همبازی ها یا همکلاسی های خود قرار گرفته اند. تمسخری ساده، ممکن است منجر به واکنش شدیدی شود که دامنۀ آن از اهانتی لفظی تا خشونت فیزیکی، متغیر است.
بررسی پدیده خشونت، اهمیّت غیر قابل انکاری برای والدینی دارد که یک یا چند فرزند آن ها خشونت گرا و یا قربانی خشونت هستند. گروه سنی این کودکان ممکن است 2 تا 3 ساله، نوجوان و یا بین این سنین باشد.
فهرست مطالب:
مقدمه
تغییرات رشدی
ثبات پرخاشگری
تفاوت های جنسی
الگوی خانواده و پرخاشگری
نحوه ی کنترل عصبانیت در کودکان
مراحل رشد
کودکان ناسزاگو
راه حل ها
بددهنی کودکان
ماهیت پرخاشگری
مقابله با رفتار پرخاشگرایانه
نتیجه گیری
منابع

بخشی از متن:
بخشی از متن:
شاید مهم ترین مسأله ای که تاکنون اذهان را در مورد تلویزیون و اطفال به خود مشغول داشته این باشد که چرا بچه ها در سراسر دنیا با شور و شوق فراوان و گاهی به حد افراط به تماشای برنامه های مختلف تلویزیونی علاقه و توجه نشان می دهند.
تا کنون در هر اجتماعی که پای تلویزیون باز شده است، شاید کودکان و نوجوانان نسبت به سایر افراد خانواده با علاقه بیشتری مشتری برنامه های تلویزیونی شده اند و توجه آن ها متاسفانه نه تنها معطوف به برنامه هایی خاص آن ها تهیه می شده نبوده بلکه در اکثر موارد کلیه برنامه های تلویزیون آن ها را به خود جلب کرده است.
فهرست مطالب:
مقدمه
تعریف موضوع
سابقه تحقیق
تعریف موضوع تحقیق
قابلیت های تلویزیون
قابلیت های کودک
چشم انداز
کارکردهای مثبت تلویزیون
تاثیر منفی تلویزیون بر کودک
رواج خشونت
نتیجه گیری
منابع

بخشی از متن:
چکیده:
هدف از تحقیق حاضر، بررسی و تحلیل محتوای کتاب علوم چهارم مقطع ابتدایی با تکنیک ویلیام رومی بوده است. بر اساس این تحلیل، ضریب درگیری دانش آموزان در سه مؤلفهی «متن»، «پرسش»، « تصویر» های کتاب بر اساس چهار فرضیه مورد توجه قرار گرفته شده است. جامعه آماری تحقیق شامل تمام محتوای کتاب علوم تجربی پایه چهارم ابتدایی که برابر با جامعه مورد مطالعه انتخاب گردیده است. روش تحقیق، از نوع تحلیلی بوده و برای بررسی داده ها و اطلاعات از ارزشهای مناسب آمار توصیفی مانند: فراوانی، درصد، رسم نمودار، محاسبه ضریب درگیری در هر فصل برای متن پرسشها و تصاویر، و نیز محاسبه ضریب نسبی در هر فصل برای اجزاء محتوا، و سپس محاسبه ضریب درگیری دانش آموزان با کل متن تصاویر و کل پرسشها استفاده شده است. که نتایج نشان داده: متنها و پرسشهای ارائه شده در کتاب بر خلاف تصاویر فعال است و محتوای کتاب علوم چهارم ابتدایی ارزش پژوهشی و تفکر کمتری دارد و همچنین جملات لفظی آن از جملات درکی بیشتر است.
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
روش پژوهش
یافته های پژوهش
بحث و نتیجه گیری
منابع

بخشی از متن:
پیشگفتار:
از آنجا که انسانها با یکدیگر متفاو ت اند ارزشهای برگزیده بین آنان نیز به صورت «ارزش مثبت» یا به عبارت دیگر آنچه باعث بهبود وضع زندگی آنان می شود. آسایش و آرامش آنان را به ارمغان می آورد ارزش مثبت تلقی شده و گاهی نیز عوامل و گزینه هایی که باعث آشفتگی زندگی آنان و عدم احساس آرامش آنان می شود را «ارزش منفی» می نامند.
بنا بر این ما در فعالیتهای فوق برنامه از آن لحاظ که دانش آموزان باید آمادگی لازم را برای برخورداری از زندگی سالم و درخور داشته باشند توجه خود را بیشتر معطوف تربیت غیر مستقیم (غیر رسمی) نموده و اعتقاد داریم محیطهایی که آنان انتخاب می کنند بیش از محیطها و عوامل تحمیلی ( تربیت رسمی) در رفتارشان موثر است چو ن دانش آموزان در هر سنی با کمال آزادی و علاقه و ناخود آگاه تحث تا ثیر این فعالیتها قرار گرفته و از تربیت صحیح برخوردار می شوند بنابراین یکی از ویژگیهای آموزش و پرورش در قرن حاضر توجه به فعالیتهای فوق برنامه ای است که در خارج از مدرسهانجام می پذیرد و دانش آموزان سر گرم آنها هستند و این فعالیتها را آزادانه انتخاب و به آن مشغولند.
انشا ا... شاهد آن باشیم که در جامعه خود آنقدر فعالیت فوق برنامه با اثر مطلوب ایجاد که دانش آموزان با هر سلیقه ای دست به انتخاب زده و از زمان خویش این با ارزش ترین سرمایه به نحو احسن استفاده نمایند.
فهرست مطالب:
پیشگفتار
مقدمه
فعالیتهای مکمل و فوق برنامه
اهداف فعالیتهای مکمل و فوق برنامه
مفهوم یاد گیری و مصادیق مشترک و ویژگیهای فعالیتهای فوق برنامه
فعالیتهای فوق برنامه ای که باید به آن توجه شود
ویژگیهای فعالیتهای فوق برنامه
نقش اعتماد به نفس در دانش آموزان
نتیجه یک پژوهش
نتیجه نهایی
نکات مهم در بررسی فعالیتهای فوق برنامه
ارزش فعالیتهای فوق برنامه
چگونگی موثر ساختن فعالیتهای فوق برنامه
نتیجه یک پژوهش در بین دانش آموزان آموزشگاه نمونه حسینیان
منابع و ماخذ

بخشی از متن:
چکیده:
جوشکاری اصطکاکی اغتشاشی نقطه ای روشی از جوشکاری است که در آن بدون دخالت ماده ی ذوب شونده و اعمال حرارت، دو ورق را به هم متصل می کنند. عمدتاً خواص این جوش به شرایط جوشکاری مثل سرعت دورانی ابزار وهندسه ابزار بستگی دارد. در این مقاله سعی شده این فرآیند را به صورت عملی مورد بررسی قرار داده که در آن نمونه های ورق آلومینیمی به ضخامت 4 میلی متر به هم جوش داده شد و نمونه ی نهایی مورد تست کشش قرار گرفت و خواص مکانیکی آن مورد بررسی قرار گرفت.
فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول
مقدمه ای بر جوشکاری
1-1 انرژی شیمیایی
1-2 انرژی تشعشعی
1-3 انرژی الکتریکی
1-4 انرژی مکانیکی
فصل دوم
جوشکاری اصطکاکی اغتشاشی FSW
2-1 مزایای اقتصادی
2-2 مزایای کیفی جوش ایجاد شده
2-3 محدودیتهای فرآیند
2-4 پارامتر های جوشکاری
2-5 پیشرفتهای جوشکاری FSW
فصل سوم
شبیه سازی فرآیند جوشکاری اصطکاکی
3-1 شبیه سازی جوشکاری سایشی
3-2 مدلسازی عددی
3-2-1 فرمول اویلر-لاگرانژ قراردادی
3-2-2 مدلسازی ساختمانی گرماده
3-2-3 تشریح تجربی
3-3 مدل المال محدود FSW
3-3-1 کالیبراسیون ALE
3-3-2 استاندارد های مربوط به اصطکاکی
3-3-3 تحلیل مدل کلمب
3-3-4 کالیبراسیون و سرعت های مختلف جوشکاری
3-4 نتایج شبیه سازی FSW
فصل چهارم
قسمت های مختلف پروژه
4-1 طراحی ابزار
4-2 ترکیب شیمیایی و خواص مکانیکی آلومینیم های سری 1000
فصل پنجم
نتایج به دست آمده
5-1 بررسی نمونه جوش
5-2 تاثیر پارامتر های مختلف بر خواص جوش با تحلیل نرم افزاری:
5-2-1 تاثیر سرعت دورانی ابزار روی دما
5-2-2 تاثیر ضریب اصطکاک روی دما
5-2-3 تاثیر قطر ابزار روی دما
5-2-4 تاثیر ضخامت ورق روی دما
5-2-5 تاثیر سرعت دورانی روی تنش میانگین
5-2-6 تاثیر ضریب اصطکاک روی تنش میانگین
5-2-7 تاثیر قطر ابزار روی تنش میانگین
5-2-8 تاثیر ضخامت ورق روی تنش میانگین
بحث و بررسی نتایج
منابع

بخشی از متن:
توضیحات:
پروژه تحلیل بنای کلیسای جوبیل (Jubilee Church) با معماری ریچارد میر به همراه فایل پاورپوینت تحلیل در قالب 26 اسلاید که برای درس مقدمات طراحی معماری دو تدوین گردیده است و به تحلیل کامل بنا و معرفی معمار پرداخته است. برای درک بهتر اثر یک فیلم ارائه شده که از مدل های سه بعدی این کلیسا می باشد. متن پروژه تحلیل کلیسای جوبیل بدون تصاویر و به صورت جدا گانه در قالب فایل پی دی اف و ورد ارائه می گردد. تصاویر و پلان ها و مقاطع این بنا در فایل ارائه شده موجود می باشد.