
بخشی از متن:
مقدمه:
در تحقیقی که الآن در اختیار شماست سعی شده به موضوعی که توجه بدان و شناخت آن مخصوصا در دنیای امروز بسیار مهم است پرداخته شود این موضوع مهم عزت نفس است که سعی شده هم از دیدگاه روانشناسان وهم از دیدگاه اسلام مورد بررسی قرار گیرد سپس به ویژگی های افراد با عزت نفس بالا و پایین اشاره شده و آن گاه برای افزایش عزت نفس راه هایی ارائه شده است هر چند که این تحقیق ممکن است اشکالاتی داشته باشد فقط برای این است که شما خواننده عزیز تا حدودی با اهمیت این موضوع آشنا شده برای بهتر شناختن این موضوع و تحقیقات گسترده تر و بهتر برای شناساندن هر چه بهتر این موضوع به تمام افراد جامعه ما را یاری کنید.
فهرست مطالب:
مقدمه
اهداف تحقیق
طرح سوال
تحقیق
تعاریف و بیان مسئله
عزت نفس از دیدگاه کوپر اسمیت
تاثیر عزت نفس بر پیشرفت تحصیلی
عزت نفس کاذب
ویژگی های شخصی که عزت نفس بالا دارد
نتیجه گیری و پیشنهادها
منابع و مآخذ

بخشی از متن:
مقدمه:
لغت استثنایی اصولا یک اصطلاح یک اصطلاح آموزشی است که مربیان
آموزش و پرورش و مشاوران راهنمایی در زمره ی اولین کسانی هستند که به
محدودیت های یادگیری عاطفی شخصیتی اجتماعی و مشکلات این افراد پی می برند و
باید نسبت به رفع آن ها با روش های موجود و همچنین پیشگیری از مشکلات آنی
اقدام کرد.
در سال 1369 قانون تشکیل سازمان آموزش و پرورش استثنایی
کشور به تصویب مجلس شورای اسلامی رسید اهداف آموزش و پرورش استثنایی کشور
نیز بر این اصل استوار است که هر کودک استثنایی با توجه به تفاوت های فردی
حق دارد از آموزش مناسب با استعداد های خویش برخوردار گردد.
مطابق
ارقام بین المللی حدود 10 الی 15 درصد از کل دانش آموزان سنین مدرسه رو در
هر جامعه ای به نحوی نیازمند به برنامه های آموزشی ویژه می باشند.
نگاهی
کوتاه به کل دانش آموزانی که در حال حاظر تحت پوشش آموزش و پرورش استثنایی
قرار دارند بیانگر این حقیقت است که امروزه فقط کمتر از یک درصد از کل
دانش آموزان استثنایی واجب التعلیم از برنامه های آموزش استثنایی استفاده
می کنند و بقیه با همه ی مشکلات و نارسایی ها و احیانا با تحمل فشار ها در
مدارس معمولی جایگزین می شوند ویا در مواردی اصلا از کلاس و مدرسه سراسر
جهان و افزایش این جمعیت به میزان قابل توجهی در هر سال اهمیت تعلیم و
تربیت رفاه امکانات اجتماعی اشتغال و بالاخره نحوه ی زندگی افراد استثنایی
با تعمیقی اندک آشکار می گردد.
فهرست مطالب:
مقدمه
کودک استثنایی کیست؟
تعریف کودکان استثنایی از نظر جامعه شناسی
تقسیم بندی کودکان استثنایی
عقب مانده کیست و مشخصاتش چیست؟
نابینا کیست و مشخصاتش چیست؟
ناشنوا کیست و مشخصاتش چیست؟
تیز هوش کیست و مشخصاتش چیست؟
کودک عقب مانده ذهنی و خانواده
کودک عقب مانده ذهنی و مدرسه
کودک عقب مانده ذهنی و جامعه
کودک تیز هوش و خانواده
کودک تیز هوش و جامعه
کودک نابینا مدرسه و محیط آموزشی
کودک نابینا و خانواده
نکاتی چند در رابطه با چگونگی برخورد و رفتار
کودک نابینا و جامعه
کودک ناشنوا وخانواده
کودک ناشنوا مدرسه و محیط آموزشی
کودک ناشنوا و جامعه
نتیجه گیری
منابع

بخشی از متن:
چکیده:
در این مقاله، ضمن مرور بر روش های تدریس، در مورد ضرورت تغییر روش در آموزش ریاضیات مدرسه ای و استفاده از روش های نوین که باعث یادگیری بهتر دانش آموزان می شود مطالبی ارائه شده است. در بعضی از روش های گفته شده با فراهم کردن امکانات ساده ای هم چون تغییر آرایش و چیدمان کلاس و استفاده از طرح درس مناسب می توان کلاسی را که همیشه به روش سنتی اداره می شده به کلاسی فعال و دانش آموز محور تبدیل کرد. این روش ها کم هزینه و قابل اجرا در بیشتر مدارس و با امکانات موجود می باشد، و در بعضی دیگر، با استفاده از تکنولوژی های نوین این امر تحقق می پذیرد که البته از این دسته ی دوم نیز به دلیل شرایطی که بر جهان امروز حاکم است گریزی نمی باشد.
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
روش اکتشافی
روش مفهومی
رو.ش فعال
محاسن روش فعال
روش های تدریس
ویژگی های آموزش مشارکتی
ساختار کلاس دانش آموز محوری
نقش ICT در فرآیند یاددهی
نتیجه گیری
منابع

بخشی از متن:
چکیده:
در این مقاله، ضمن مرور بر روش های تدریس، در مورد ضرورت تغییر روش در آموزش ریاضیات مدرسه ای و استفاده از روش های نوین که باعث یادگیری بهتر دانش آموزان می شود مطالبی ارائه شده است. در بعضی از روش های گفته شده با فراهم کردن امکانات ساده ای هم چون تغییر آرایش و چیدمان کلاس و استفاده از طرح درس مناسب می توان کلاسی را که همیشه به روش سنتی اداره می شده به کلاسی فعال و دانش آموز محور تبدیل کرد. این روش ها کم هزینه و قابل اجرا در بیشتر مدارس و با امکانات موجود می باشد، و در بعضی دیگر، با استفاده از تکنولوژی های نوین این امر تحقق می پذیرد که البته از این دسته ی دوم نیز به دلیل شرایطی که بر جهان امروز حاکم است گریزی نمی باشد.
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
روش اکتشافی
روش مفهومی
رو.ش فعال
محاسن روش فعال
روش های تدریس
ویژگی های آموزش مشارکتی
ساختار کلاس دانش آموز محوری
نقش ICT در فرآیند یاددهی
نتیجه گیری
منابع

بخشی از متن:
چکیده:
در اوایل سال تحصیلی 89- 88 در بین دانش آموزان پایه پنجم متوجه شدم که یکی از دانش آموزانم در کلاس درس فعال نیست و اگر از او پرسیده می شد شدت ترس و اضطراب در او به حدی بود که شروع به گریه و زاری می کرد.
تصمیم گرفتم که با مدیر مدرسه و دیگر همکاران و خانواده (زینب) در این زمینه صحبت کنم و ریشه ی اصلی این اضطراب را در او پیدا کنم با توجه به این که این اضطراب یا ریشه در محیط مدرسه داشت یا در محیط خانواده باید امنیت و آرامش روحی را در محیط های مذکور از طریق دادن مسئولیت- تشویق و ... فراهم می کردم.
بعد از مدتی نتایج روش های به کاربرده شده به وضوح در دانش آموز قابل مشاهده بود و وضعیت درسی و روحی او بهتر از گذشته شد.
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
تعریفی از اضطراب
توصیف وضعیت موجود
طرح و بیان مساله
گرد آوری اطلاعات ( شواهد 1)
تجزیه و تحلیل داده ها
خلاصه یافته های اولیه
ویژگی راههای پیشنهادی برای تغییر
چگونگی اجرای راه جدید
گرد آوری اطلاعات (شواهد 2)
چگونگی ارزیابی راه حل جدید
نتیجه گیری
منابع

بخشی از متن:
مقدمه:
کم نیستند افرادی که نگاهشان به مقوله هنر و کارکردهای آن یک نگاه بسته، فردی است و کسی را هنرمند می دانند که صرفا چیزی را می نگارد و در عالم پندار و تخیلات خود غوطه ور است و با همین رویکرد هنگامی که موضوع آموزش هنری عنوان می گردد نتیجه آن صرفا چشم اندازی از یک شخص نقاش یا هنرپیشه یا خطاط و ... بیش نیست. ولی حقیقت آنست که هنر بیش از آنکه جنبه خصوصی و فردی داشته باشد دارای ابعاد و جنبه های عمومی است. همه انسانها حتی آنهایی که به ظاهر بویی از هنر نبرده اند دارای طبعی لطیف و تخیلاتی ظریف هستند که همین بن مایه کار هنری است.
آموزش هنر دارای کارکردهای بسیار مهم است که می تواند شخصیت فرد را برای اجتماعی زیستن و دردمند بودن و دقیق و حساس بودن پرورش دهد. از همین رو آموزش هنر به کودکان و آشنا نمودن آنان به انواع هنرهای رایج که برپایه طبیعت درونی پاک آنها و طبیعت بیرونی متنوع اطراف ایشان بنا شده است دارای اهمیت و ضرورت تام است.
در این نوشتار کوتاه سعی برآن است تا مباحثی اساسی و کاربردی برای معلمان و مربیان بزرگواری که در امر خطیر و سرنوشت ساز تعلیم و تربیت کودکان تلاش می نمایند در زمینه هنر و تربیت هنری ارائه شود. قطعا معلمین گرامی برای تدریس مؤثرتر و موفق تر درس هنر نیاز به آموزش های کامل تر و تخصصی تری دارند.
فهرست مطالب:
مقدمه
واژه ی هنر و تعریف هنر
هوش و هنر
تربیت هنری
مراحل انجام فعالیت هنری
اهداف برنامه درسی هنر در دوره ابتدایی
اصول برنامه ریزی درس هنر در دوره ی ابتدایی
رویکرد برنامه درسی هنر در دوره ابتدایی
نقاشی ابتدایی
ویژگی های نقاشی کودکان
نتیجه گیری
منابع

بخشی از متن:
چکیده:
یکی از طعنه آمیزترین نکات فناوری اطلاعات این است که با وجود اینکه قدرت کامپیوتر ها بسیار بالا رفته، اما به نظر می رسد کار با کامپیوتر ها کندتر شده و کامپیوتر ها سرعت سا بق را ندارد! دلیل این موضوع روشن است: هر روز، سیستم عامل ها و بسته های نرم افزاری پیچیده تر می شوند و امکانات آنها خیلی از سطح نیازهای متوسط بالاتر می رود و مهم تر آنکه آنها از منابعی بیشتر از منابع یک کامپیوتر معمولی دارند.
شما محدود به یک سخت افزار نخواهید بود: اگر لپ تاپ یا تبلت خود را در خانه جا گذاشته اید و همان ساعت یک ارائه دانشگاهی دارید، نگران نباشید، با استفاده از لپ تاپ دوستتان می توانید وارد اکانت خود شوید و هر آنچه را که جا گذاشته اید با خود همراه کنید!
هرچه می خواهید همین جاست: نگران پراکندگی اطلاعاتتان هم نباشید. اگر امروز اطلاعات شما روی سه دستگاه مختلف وجود دارد و مدیریت آنها برایتان یک دردسر است، فردا هرچه می خواهید در یک جا و پیش شماست! هرجای دنیا که باشید.
پردازش ابری مفهومی کاملا با معناست.ایده آن بسیار ساده است.به جای حفظ اطلاعاتتان بر روی رایانه شخصی آن را بر روی سروری در اینترنت نگهداری خواهید کرد.برای شما هیچ اهمیتی نخواهد داشت که کامپیوترکجا قرار دارد.این امکان وجود دارد که اطلاعات شما بر روی تعداد بسیاری از رایانه ها و نه فقط یک کامپیوتر حفظ و نگهداری شود.اطلاعات جایی در هوا است.در ابرها ! تا وقتی که به اینترنت متصل باشید وپهنای باند کافی داشته باشید میتوانید اطلاعات و داده های مورد نظرتان را به سرور مورد نظر منتقل کنید.
فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول: پردازش ابری Cloud Computing
پیشگفتار
مقدمه
تعریف
مقایسه با مدلهای دیگر رایانش
تاریخچه
اقتصاد رایانش ابری
ساختار مدل
معماری
لایهها
کاربر
مشتریان ابر
برنامههای کاربردی
بستر
زیرساخت
سرور
ویژگی های کلیدی
مزایای اصلی رایانش ابری
مزایای فنآوری رایانش ابری (Dynamic Cloud Server)
آشنائی با برخی معایب فنآوری رایانش ابری
طرفداران ابر روی 5 مزیت کلیدی تکیه میکنند
ویژگی های اساسی رایانش ابری (Dynamic Cloud Server)
پردازش اطلاعات در سرور پردازش ابری (Cloud Computing)
مدلهای پیادهسازی
رسانه ذخیرهسازی ابری
میان ابر
چالشها
آسیب پذیری در برابر رکود اقتصادی
شکل جدید نرمافزارها
پذیرش
کنترل
هزینههای پهنای باند
محبوس شدن توسط ارائه دهندگان و استانداردها
شفافیت دسترسی
قابلیت اطمینان
حفظ حریم خصوصی
امنیت رایانش ابری
میزان در دسترس بودن و کارایی
انتقاد از واژه
نگاهی به آینده
دولتها و رایانش ابری
مهمترین سرویس دهندگان رایانش ابری
مزایای فنآوری رایانش ابری
آیندهی پردازش ابری
نمونههایی از سرویسهای مبتنی بر پردازش ابری
سیستم عامل مجازی پارس پک
فصل دوم: مدیریت و اشتراک دانش مبتنی بر رایانش ابری در کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی
چکیده
مقدمه و بیان مساله
رایانش ابری
بررسی مطالعات و نمونههای عملی
یافته های پژوهش
بحث، نتیجه گیری و پیشنهادات
فهرست منابع