بخشی از متن:
بخشی از متن:
اعلامیه جهانی حقوق بشر که در دهم دسامبر 1948م با چهل و هشت رأی موافق و هشت رأی ممتنع به تصویب رسید (1) از همان ابتدای شکلگیریِ مقدمات آن، مناقشات مهمی را برانگیخت و تفاوتهای بنیادی فراوانی را در ارزشها و فرهنگهای ملل آشکار ساخت. این مناقشات و تفاوتها، سرانجام در دو قلمروی «بینتمدنی» و «درون تمدنی»، و سه عرصة «فلسفی»، «تاریخی» و «عملی» آرایش یافت. ....
فهرست مطالب:
مقدمه
الف. مبانی و مناقشات غربی
ب. اسلام، غرب و حقوق بشر؛ مناقشات برونتمدنی
ج. حقوق بشر در اسلام معاصر؛ تحولات درونفرهنگی
1. نشانهشناسی و نظامهای معنایی مسلمانان
2. سنّت اسلامی و حقوق بشر؛ حرکت در نشانهها
د. بازتاب حقوق بشر در اعلامیه اسلامی حقوق بشر
ه. بازتاب اعلامیه جهانی حقوق بشر در قوانین اساسی و عادی کشورهای اسلامی
و. پیامدها و نتایج
یادداشتها و منابع
بخشی از متن:
بخشی از متن:
اسلام بر اساس نیاز فطری انسان، مبانی تربیتی و آموزشی را به ایمان آورندگان می آموزد. چنانکه اگر تربیت را به سه قسم تربیت بدنی، تربیت عقلی و تربیت روانی تقسیم کنیم اسلام در یک نظام هماهنگ دربارة هر قسم از این انواع بیاناتی حکیمانه دارد. این نظام تربیتی هماهنگ باید در محیطی مناسب به آدمی القاء گردد.منظور از محیط، تمام عوامل خارجی است که در موجود زنده از آغاز رشد وجود دارد.هر چند عوامل محیطی بسیار فراوان است، اما در تقسیم اولیه می توان آن را به دو قسم مادی و معنوی تقسیم نمود.
فهرست مطالب:
اسلام و تعلیم و تربیت
محیط مادی
محیط معنوی
محیط خانواده
محیط مدرسه
ویژگى هاى تربیت اسلامى
منبع وحى
اسوه هاى الهى
برنامه عملى مناسب
تعبد و تسلیم
جهانشمول بودن
هدف بودن انسان
جامعیت
سایر دیدگاه ها و احتمالات
منابع و مآخذ