تحقیق نحوه ایجاد خلاقیت و نوآوری در تبلیغات دینی

تحقیق نحوه ایجاد خلاقیت و نوآوری در تبلیغات دینی

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 101
حجم فایل: 501
قیمت: : 5000 تومان

بخشی از متن:
بخشی از چکیده:
آیا تاکنون به راه‌های ایجاد خلاقیت در تبلیغ فکر کرده‌اید؟ در روزگار ما به قول آلوین تافلر؛ دیگر قدرت از لوله‌ی تفنگ خارج نمی‌شود و ماهیت قدرت، تغییر یافته است. اندیشه‌های دینی متفاوت هر روز، راه‌های تازه‌ای را برای جلب مخاطبان، در پیش می‌گیرند. انسان خسته‌ی مدرن به دنبال راه‌های تازه‌ای برای شکستن قفس تنگ و نفس‌گیر زندگی ماشینی است. این در حالی است که علم‌گرایی، تجربه‌گرایی، اخلاق‌گرایی صرف و چندخدایی نیز نتوانست پاسخگوی نیازهای متنوع او باشد. از همین رو عرفان‌های کاذب و اندیشه‌های تخدیری در قالب جنبش‌های نوپدید دینی در قرن 21 رشد و گسترش فزاینده‌ای یافت. در این گیر و دار، کار ادیان ابراهیمی سخت‌تر شد. رهبران دینی ابراهیمی هر روز با جنبش‌هایی روبرو هستند که مومنان به این ادیان را با شبهه‌های جدیدی روبرو می‌سازد. از دیگر سو، مبلغان دینی با دشواری‌های خاصی روبرو شده‌اند که تنها با خلاقیت و نوآوری در شیوه‌های تبلیغی می‌توانند جدال فکری موفقی را در نگهداشت و جذب مخاطبان خود داشته باشند.
بدون شک، هر سازمان، متشکل از عوامل انسانی، فرهنگی، ساختاری، فنی، تکنولوژیکی و سایر عناصر محیطی است که به صورت مشترک برای تحقق هدف‌های از پیش تعیین شده در تعامل هستند. رشد سازمان و تداوم آن، ارتباط نزدیکی با نیازها و خواسته‌های انسانی و چگونگی برآورده شدن آنها دارد. یکی از وظایف مدیران سازمان‌ها آن است که نیروهای انسانی تحت امر خود را توانا سازند به گونه‌ای که بتوانند تصمیم بگیرند، راه‌حل‌های تازه برای مسایل پیدا کنند، خلاقیت داشته باشند و در مقابل کار مسئول باشند. ...

فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
تعریف خلاقیت
تقویت مهارت خلاقیت و نوآوری در دانش آموزان
ویژگی های دانش آموزان خلاق
پرورش خلاقیت در خانواده
معلم و نقش او در پرورش خلاقیت دانش آموزان
 راهکارهای پرورش خلاقیت
 شیوه های پرسش خلاق   
 راهکارهایی برای کشف استعدادها و خلاقیت در دانش آموزان
 شکوفایی استعدادهای دانش آموزان توسط معلم
استعداد یابی و راهکارهای پرورش آن
 چگونگی تبلیغات دینی خلاق
نظام تبلیغات دینی خلاق
موانع خلاقیت مبلغان دینی
خصوصیات مبلغان خلاق
ارائه راهکارهایی برای ارتقای بینش دینی کودکان استثنایی
راههای ایجاد انگیزه در کودکان استثنایی برای انجام تکالیف دینی
حقوق دینی  کودک استثنایی از دیدگاه اسلام
رسانه موثرترین ابزار در باب فرهنگ سازی مسائل کودکان استثنایی است 
پیشنهادات
نقش معلم در پرورش خلاقیت
راههای ایجاد و پرورش خلاقیت
هنر مجالی برای تفکر و پرورش خلاقیت در دانش آموزان
عوامل موثر در پرورش خلاقیت دانش آموزان را بهتر بشناسیم
عامل فکری- عقلانی
عامل عاطفی
نقش معلم
روش های پرورش خلاقیت دانش آموزان در کلاس درس و مدرسه
ویژگیهای شخصیت خلاق
موانع خلاقیت
موانع خلاقیت در محیط خانواده
اصول پرورش خلاقیت در کلاس درس
ویژگی های معلم پرورش دهنده ی خلاقیت
خلاقیت چیست ؟
ویژگی های معلم پرورش دهنده خلاقیت
پرورش خلاقیت تحصیلی در دانش‌آموزان
رفتار خلاق در نوجوانان
رفتار خلاق در کودکان مدرسه‌ای
نقش معلم‌ها چیست
والدین چه نقشی دارند
چگونه خلاقیت از بین می‌رود
حق‌پرورش خلاقیت برای تمام کودکان
خلاقیت جریانی اجتماعی و مشترک است
چالش‌های تحصیلی
روشهای رشد خلاقیت وتفکر در دانش آموزان
تفکر خلاق
راهکار هایی برای پرورش خلاقیت در دانش آموزان
روشهای  پرورش خلاقیت در دانش آموزان ابتدائی
پرورش خلاقیت در دانش آموزان ابتدایی
موانع خلاقیت در محیط مدرسه
موانع خلاقیت در محیط خانواده
ویژگی های معلم پرورش دهنده ی خلاقیت
نتایج نظرسنجی از تعدادی معلمان در زمینه خلاقیت
راههای ایجاد و پرروش خلاقیت
نتیجه گیری
منابع و مآخذ

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق مشکلات و راهکارهای روشهای نوین یادگیری در دانش آموزان

تحقیق مشکلات و راهکارهای روشهای نوین یادگیری در دانش آموزان

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 102
حجم فایل: 505
قیمت: : 5000 تومان

بخشی از متن:
بخشی از چکیده:
یکی از مشکلات مهم و اساسی در نظام آموزش و پرورش خصوصاٌ در کشور ما، به کار نگرفتن روش های تدریس نوین در آموزش است. به همین سبب کیفیت آموزشی از سطح مطلوب برخوردار نیست و دانش آموزان علاقه زیادی به تحصیل نشان نمی دهند. یکی از دلائل آن عدم آشنایی معلمان با روش های نوین تدریس است.
 پیشرفت روز افزون علوم و تحقیقات گوناگون در حیطه های مختلف حاکی از آن است که اطلاعات بشر روز به روز افزایش می یابد و مطالب جدیدی به دست می آید.امروزه هر فرد بشر ناچار از استفاده یافته های جدید است.
 روش تدریس فعال ونوین که در آن مشارکت دانش آموز و معلم را می طلبد و به جای انتقال مطالب به دانش آموز، به افزایش توانایی یادگیرنده دز قزآیند یادگیری عنایت دارد.
به دلایل متعدد از جمله تاکید براصولی از کلیات نظام آموزش و پرورش کشور و اهداف دوره های تحصیلی، نگرش های جهانی، رشد روز افزون تحقیقات ، سرعت فن آوری و تکنولوژی ، ضرورت کار بست تدریس فعال را می طلبد.
ادیان و رهبران مصلح اجتماعیی نیز تاکید بر نوعی فعال سازی ذهن و جلوگیری از تقلید کورکورانه در اصول و روشهای زندگی دارند، لذا آموزش و تدریس های متکی بر روشهای فعال خود گامی است در اشاعه و ترویج علم و پرورش انسانهای آزاد و آگاه که می تواند در توسعه و فناوری مثمر ثمر باشد. ...

فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول: تجربیات شخصی
مقدمه
تجربیات
استفاده از روشهای نوین تدریس
نگاه اجمالی
تاریخچه روشهای تدریس در آموزش جهان
روش های نوین تدریس
مفهوم تدریس
رویکرد جدید در تدریس
راهبردهایی برای ارضای نیازهای یادگیری فراگیران
پرورش یادگیری در دانش آموزان
ارزیابی فضای کلاس
تاکید بر استفاده از روشهای فعال ونوین آموزشی
مراحل تدریس روش بحث گروهی :
مراحل تدریس در روش طرح کارای تیم :
فصل دوم: مشکلات و محدودیت ها و راهکارها
یادگیری همکارانه(گروه بندی دانش آموزان)
تکنولوژی آموزشی و روشهای جدید تدریس
تکنولوژی آموزشی در منظر بزرگان علم
استفاده از ابزار و تکنولوژی جدید در امر آموزش و پرورش
شیوه های نوین تدریس (شیوه گردش علمی
وظایف معلم
محدودیت ها و مشکلات گردش علمی
بررسی نحوه تدریس:
روش موفق تدریس از دیدگاه دانش‌آموزان
بررسی موارد تربیتی در امر تدریس
نحوه انتقال مطالب از دیدگاه قرآن
نحوه برخورد معلم با دانش‌آموز (بعد عاطفی)
بررسی بهترین روش‌های تشویق و تنبیه
نحوه برخورد با شاگردان ناسازگار:
«روش‌های جلب توجه دانش‌آموزان»
بررسی نحوه ارتباط صحیح با دانش‌آموزان
پیشنهادات
نتیجه گیری
منابع و ماخذ

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق مشکلات و راهکارها روش های تدریس زبان انگلیسی دردوره راهنمایی

تحقیق مشکلات و راهکارها روش های تدریس زبان انگلیسی دردوره راهنمایی

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 100
حجم فایل: 467
قیمت: : 5000 تومان

بخشی از متن:
بخشی از چکیده:
همانگونه که می دانید یادگیری زبان در چهار مهارت خواندن، نوشتن، صحبت کردن و گوش دادن خلاصه می شود. به نظر می رسد گوش دادن اولین مهارت مورد نیاز برای یادگیری زبان است. همانگونه که اصولا زبان مادری را از طریق گوش دادن یاد گرفته ایم، افزایش توانایی و مهارت گوش دادن در یادگیری زبان جدید نسبت مستقیمی با حصول موفقیت در فراگیری آن زبان دارد. بعد از گوش دادن ، صحبت کردن (مکالمه) مهمترین نیاز و مهارت یک زبان آموز به شمار می آید.
اصولا زبان آموزانی که موفق می شوند از طریق گوش دادن و صحبت کردن با محیط ارتباط برقرار کنند در یادگیری مهارت های خواندن و نوشتن نیز بسیار موفق تر ظاهر می شوند. خواندن سومین و یکی از ساده ترین مهارت های یادگیری زبان است. مهارت خواندن بیش از هر چیز نیاز به داشتن دایره وسیعی از لغات دارد. گسترده شدن مرزهای دایره لغات شما تنها نیازمند زمان و کمی پشتکار است. بدون شک بسته های آموزشی زبانی که تمرکز خود را بر روی تقویت دایره لغات کاربران بنا کرده اند ، یکی از موثرترین راه ها برای تقویت مهارت خواندن هستند. کتاب های خوبی نیز در زمینه لغات کاربردی زبان موجود است که می توانند شما را در رسیدن هر چه سریعتر به موفقیت در خواندن یاری دهند. نوشتن آخرین مهارتی است که زبان آموز باید تمرکز خود را بر روی آن بگذارد. ...

فهرست مطالب:
چکیده
تاریخچه زبان انگلیسی
روش تدریس زبان انگلیسی
روش تدریس پیشنهادی نکات دستوری: (1)
روش تدرس اصوات (Phonetics)
مرحله تمرین (Oral Dii)
هدف از تمرینات Oral Drills
روش تدریس پیشنهادی مکالمه
روش سمعی بصری
مهارتهای چهارگانه یادگیری زبان خارجی
آموزش زبان انگلیسی
روش تدریس متون خواندنی (Reading)
تدریس واژگان Vocabulary
روش تدریس لغات جدید
لغات جدید به کمک تصاویر
روش تدریس پیشنهادی نکات دستوری در زبان انگلیسی
روش تدریس اصوات (Phonetics)
مرحله تمرین (Oral Drills) در زبان انگلیسی
روش تدریس مکالمه در زبان انگلیسی
یادگیری مشارکتی و تدریس زبان انگلیسی (روش کارآیی تیمی)
تفاوت های آموزش زبان انگلیسی در موسسات زبان و مدارس
نقش انگیزش در فرآیند آموزش و یادگیری زبان انگلیسی
نگاهی اجمالی بر روش های نوین تدریس
روش های یادگیری مشارکتی
یادگیری انگلیسی با روش جدید
تفاوت a. an و کلمات جمع
معما
روش های تدریس
اصول روش مستقیم
اصول روش شنیداری- گفتاری
روش کارایی تیمی و تدریس زبان انگلیسی
فواید و کارکردها گوش دادن
مهارت های اساسی گوش دادن فعال
راهکارهای عملی گوش دادن فعال
به کمک ضمیر ناخودآگاه درخواب انگلیسی بیاموزید!!
یادگیری مشارکتی و تدریس زبان انگلیسی (روش کارآیی تیمی)
جدیدترین روشهای تدریس زبان
روش های موجود در تدریس گرامر
نتیجه گیری
منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق مشکلات و راهکارهای فراروی مدیران مدارس

تحقیق مشکلات و راهکارهای فراروی مدیران مدارس

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 103
حجم فایل: 492
قیمت: : 5000 تومان

بخشی از متن:
بخشی از چکیده:
دیدگاه های مختلفی در مورد شیوه مدیریت مدارس وجود دارد عده ای از مدیران مدارس ریشه بسیاری از مشکلات و راه حل های مدارس را در منابع مالی، فیزیکی و بودجه آن می دانند این افراد بیشترین توجه خود را به ورودی های سیستم مدرسه معطوف می دارند عده ای دیگری اعلام می دارند که اگرچه توجه به منابع موجود در ورودی های سیستم ازاهمیت بالایی برخوردار است اما باید به فرایند سیستم توجه بیشتری معطوف داشت آن ها در فرایند سیستم به محتوی، روش ها، چگونگی تدریس، نحوه ی مدیریت و ارزشیابی تاکید می نمایند.
در مدیریت کیفیت جامع که خود محصول مدیریت فرایند مداراست تلاش می کند برنامه ریزی استراتژیک را وارد رفتار روزانه مدارس کند در این روش که به مشارکت همه کارکنان تاکید می ورزد روش ها، ابزار و مدل های مناسبی برای بهبود بخشیدن به کیفیت کار مدرسه به مدیران و کارکنان ارائه می دهد که لازم است مدیران و کارکنان با آموزش این شیوه ها تغییرات عمده ای را در روشهای کاری خود به وجود آورند و همزمان با این تغییرات برنامه ریزی مناسبی را معمول و اجرا نمایند.
در این مقاله ضمن تاکید به مدیریت فرایند مدار و ارائه تعریفی از مدیریت کیفیت جامع راه کارهایی را برای دستیابی مدیریت به این شیوه ارائه داده است. ...

فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
جو مدرسه به عنوان ترکیبی از رفتار مدیر مدرسه و رفتارهای معلمان
تعریف جو سازمانی
تفاوت جو با فرهنگ سازمانی
نظریه های جو سازمانی
انواع جو سازمانی طبق مدل هالپین و کرافت
جو سازمانی«وین هوی و دنیس سیبو» OCDQ - ML
عوامل موثر در تعیین جو مدارس
شاخص های جو سالم سازمانی
مراحل بهبود جو مدارس
بهبود بخشیدن به مدیریت مدرسه
تعریف ومفهوم مدیریت
وظایف مدیر آموزشی
اجزا سیستم مدرسه
دیدگاههای موجود در مدیریت آموزشی
مدیریت کیفیت جامع
توجه به نیازها
مشارکت همگانی درمدرسه
چگونگی فرایند حرکت
ویژگی های مدیر مدرسه کیفی جامع
وظایف مدیران
وظایف مدیر در امور دانش آموزان
وظایف مدیر در امور کارکنان
قدرت شخصی
قدرت مقام
وظایف مدیر در زمینه برنامه آموزشی و تدریس
تعریف ومفهوم مدیریت
وظایف مدیر آموزشی
اجزا سیستم مدرسه
دیدگاه های موجود در مدیریت آموزشی
مدیریت کیفیت جامع
مشارکت همگانی درمدرسه
 چگونگی فرایند حرکت
 ویژگی های مدیر مدرسه کیفی جامع
پیشنهادات راهبردی
مشکل شناسی در مدیریت آموزشی
ایده های بلوری برای مدیران مدارس
مشکلات اجرایی مدیریت مدرسه محور ی
مشکلات اجرایی مدیریت مدرسه محور
موانع و مشکلات مدیریت مدرسه محور در ایران
راهکارهای مشکلات اجرائی مدیریت مدرسه محور
الگو های گوناگون مدیریت مدرسه محور
طراحی مدیریت مدرسه محور
طراحی مدیریت جامعه محورمدرسه برای موفقیت دانش آموزان
 طراحی مدیریت مدرسه محور برای ایجاد برابری
طراحی مدیریت مدرسه محور برای پاسخگویی
 توصیه هایی به وزارت آموزش و پرورش    
اجرای مدیریت مدرسه محور
مسائل مربوط به زمان
مسائل راهبردی (استراتژیک)  
مسائل مربوط به کنترل و ارزشیابی
مشکلات و چالشهای مدیریت آموزشگاهی در مدارس کوچک
مشکلات و چالشها
عوامل موثر بر بهبود مدیریت مدارس
مشکلات مدیریت در مدارس کوچک
اهم مشکلات در مدارس کوچک
پیشنهادات راهبردی  برای مدیران
منابع و مآخذ

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق مشکلات و راهکارهایی برای دانش آموزان دیرآموز در دوره ابتدایی

تحقیق مشکلات و راهکارهایی برای دانش آموزان دیرآموز در دوره ابتدایی

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 113
حجم فایل: 572
قیمت: : 5000 تومان

بخشی از متن:
بخشی از چکیده:
یکی از پدیده‌های طبیعی و مشهود در تمام ساختارهای جوامع انسانی وجود تفاوت است. یک نظام آموزشی سالم، انسانی و کارآمد این تفاوتها را به شکل طیفی از توانایی‌ها و قابلیت‌ها دریافت و ادراک می‌کند. شاهد تقطیع هر چه بیشتر این کودکان بر اساس تفاوتهای طبیعی هستیم. کودکانی که با شکست تحصیلی مواجه می‌شوند از کودکانی که موفقیت تحصیلی چشمگیری دارند جدا می‌شوند. در اینجا این واقعیت آشکار می‌شود که این دانش‌آموزان نیستند که دارای محدودیت‌های تحصیلی هستند بلکه درواقع خود نظام آموزشی است که دارای محدودیت‌های آموزشی است.
با اجرای برنامه تلفیق دانش‌آموزان دیرآموز، نه تنها مخاطبین اصلی (دانش‌آموزان) بلکه دانش‌آموزان (عادی) دیگر و معلمان مدارس عادی از اثرات مثبت آن بهره‌مند خواهدشد. اثراتی که به شکل بالاتر رفتن قابلیت‌های آموزشی معلمان ، غنی‌تر شدن محتوای موارد آموزشی گسترش قابلیت‌های انسانی همکلاسی‌ها و در نهایت بالارفتن احساس مسئولیت جامعه در جهت پذیرش گروههای متفاوت افراد نمود می‌یابند.
تغییر ثابت‌ترین رکن جوامع انسانی است امکانات و شرایط اجتماعی نیز متناسب با این تغییرات متحول می‌شوند. هر تغییری در پی نیازی می‌آید و نیازها نیز در پی تغییرات متحول شده، و انسان را در مقابل نیازهای دیگری قرار می‌دهند. ...

فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
دانش‌آموز دیرآموز
اثرات نامطلوب جداسازی کودکان دیرآموز از دانش‌آموزان عادی
دیرآموز به چه کسانی گفته می‌شود؟
ویژگیهای عاطفی کودکان دیرآموز
اهداف تلفیق دانش‌آموزان دیرآموز در کلاس‌های عمومی مدارس عادی
اصول کلی آموزشی دانش‌آموزان دیرآموز
راههای مقابله با مشکل کمبود رفتارهای ورودی شناختی دانش‌آموزان دیرآموز
راهبردهای آموزشی برای معلمان دانش‌آموز دیرآموز
در استفاده از همسالان در آموزش باید به نکات زیر توجه داشت
 در آموزش و پرورش دانش‌آموزان دیرآموز چه جایگاهی دارند؟
دانش‌آموزان دیرآموز مشکل مدارس ابتدایی
ویژگی های دانش‌آموزان دیرآموز
ویژگی های شناختی دانش‌آموزان دیرآموز
نگرش معلمان به یکپارچه سازی
نظرات برخی پژوهشگران در این رابطه
کودکان دیر آموز با برچسب  استثنایی
ویژگی های خانوادگی  کودکان دیر آموز
کودکان دیر آموز
ویژگی های نگرشی و عاطفی کودکان دیرآموز
ویژگی های خانوادگی کودکان دیرآموز
آیا کودکان دیر آموز را می‌شناسیم؟
عوامل مؤثر در ایجاد و استمرار توجه دانش آموزان دیرآموز
اهداف تلفیق دانش آموزان دیر آموز با دانش آموزان عادی
عوامل مؤثر در تلفیق
فلسفه حاکم بر آموزش، دانش آموزان دیرآموز
نقش انگیزش در یادگیری
نقش معلم در آموزش دانش آموزان دیر آموز
تعریف کودکان دیر آموز
ویژگی های عمومی دانش آموزان دیرآموز
ویژگی های شناختی دانش آموزان دیرآموز
 ویژگی های نگرشی و عاطفی کودکان دیرآموز
 ویژگی های خانوادگی کودکان دیرآموز
کودکان دیرآموز در کلاسهای عادی
 سازگاری تحصیلی
آموزش کودکان دیرآموز
تطبیق و سازگاری در دستورات خواندنی
روشهای بهبود وضعیت کودکان دیر آموز
ویژگی های نگرشی و عاطفی کودکان دیرآموز
کودکان دیر آموز
دانش آموزان دیر آموز و رویکردهای جدید نظام آموزش و پرورش
کودکان و دانش آموزان دیر آموز
برخی ویژگی های کودکان دیر آموز
برخی از مشکلات ایشان در دروس فارسی
مشکلات یادگیری
انواع مشکلات یادگیری
ویژگیهای دانش آموزان دیر آموز(مرزی)
راهکارهای آموزشی برای دانش آموزان مرزی
مشکلات تحصیلی دانش آموزان ناتوان در یادگیری
راهکارهای آموزشی  برای دانش آموزان ناتوان در یادگیری
اختلال دیرآموزی
درمان مشکلات یادگیری کودکان «بی قرار، بی توجه»
کودکان و دانش آموزان دیرآموز
برخی ویژگی های کودکان دیر آموز
برخی از مشکلات ایشان در دروس فارسی
برخی از مشکلات دیرآموزان در ریاضیات
ارزیابی تشخیصی در حیطه ی اختلالات یادگیری
آزمون های هوشی نا مناسب برای تشخیص ناتوانی های یادگیری
اختلال نارسانویسی چیست و چه کودکانی نارسانویس هستند؟
بهبود مهارت نوشتن
پیشنهادات به خانواده‌ی دانش‌آموز دیرآموز
پیشنهادات‌به‌اولیاء‌مدارس‌عادی‌درمورددانش‌آموزان‌دیرآموز وآموزش‌پذیر
پیشنهاداتی به اداره آموزش و پرورش در مورد دانش‌آموزان دیرآموز و آموزش پذیر
پیشنهادات:
نتیجه گیری
منابع و مآخذ

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق عوامل موثر بر رشد خلاقیت و شخصیت اجتماعی دانش آموزان

تحقیق عوامل موثر بر رشد خلاقیت و شخصیت اجتماعی دانش آموزان

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 59
حجم فایل: 339
قیمت: : 5000 تومان

بخشی از متن:
بخشی از چکیده:
 در بررسی سیر تکوینی جوامع بشری و مطالعه ی چگونگی تغییرات و سرعت تحولات در هر یک از آنها باید به زیر ساختهای فرهنگی اعم از باورها ،اعتقادات و سنتهای اجتماعی مردم آن جوامع به عنوان عامل اصلی و محرک مجموعه ای از تغییرات توجه خاصی مبذول شود . چرا که بدون شناخـت تأثیـر عوامل اصلی فکری ،تعیین مظاهر عینی تغییر و توسعه یا رکود و سکون آن،در گذشته ویا حال حاضر یک جامعه ،تقریباًامری محال است. گسترش وسایل ارتباط جمعی و انتقال معانی فرهنگی میان انسانها ، به قول مک لوهان در دهکده کوچک جهانی ،بیش از پیش مفاهیم مشترک انسانی را در میان افراد جوامع گوناگون به وجود آورده است. یکی ازاین مفاهیم مشترک انسانی ، حقوق شهروندی است که به برابری حقوق هر یک از افراد جامعه در دست یابی به امکانات و فرصت های اجتماعی ،سیاسی و اقتصاد ی اشاره دارد.
با توجه به حقوقی که بر افزایش سهم زنان از مواهب مختلف زندگی اجتماعی دلالت می کند، زمینه لازم جهت احراز موقعیت های اجتماعی گروه مردان، برای زنان جامعه نیز فراهم می شود . چنین  شرایطی بدون تغییر نگرش کلی جامعه نسبت به زنان، به عنوان شهروندان درجه دو مهیا نخواهد شد. ....

فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
نقش خانواده در هویت یابی
فرهنگی- اجتماعی
فرهنگی- دینی
عزت نفس و رابط آن با بحران هویت
گروه همسالان (Peer group)
 نقش «خود» در اجتماعی شدن
نقش دیگران مهم و تعمیم یافته در هویت یابی
نقش مدرسه در هویت یابی
عوامل موثر دررشد و پرورش شخصیت اجتماعی دانش آموزان
جایگاه خانواده در نظام تربیتی حضرت امام (ره)
جامعه شناسی تربیتی خانواده و تئوری ها
اصول و اهداف کلی آموزش و پرورش در ایران
نقش نظام آموزشی در جامعه پذیری دختران
توزیع نا عادلانه امکانات آموزشی برحسب جنسیت
پی آمدهای منفی ناشی ازتبعیض های جنسی در نظام آموزشی
مدرسه نامرئی و نقش آن در فرآیند جامعه- پذیری
 عوامل موثر در رشد و پرورش شخصیت اجتماعی دانش‌آموزان
محیط اجتماعی
تفاوتهای فردی در تأثیرپذیری شخصیت از محیط
مفهوم خلاقیت و روند تفکر خلاق
ویژگیهای شخصیتی افراد خلاق
رابطه هوش و خلاقیت
عواملی که مانع خلاقیت می‌شوند
نقش معلم در پرورش خلاقیت
راههای ایجاد و پرورش خلاقیت
نتایج نظرسنجی از تعدادی معلمان در زمینه خلاقیت
راههای ایجاد و پرروش خلاقیت
جمع بندی و نتیجه گیری 
منابع و ماخذ

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق علل ترس دانش آموزان از مدرسه

تحقیق علل ترس دانش آموزان از مدرسه

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 99
حجم فایل: 553
قیمت: : 5000 تومان

بخشی از متن:
بخشی از چکیده:
اصطلاح ترس از مدرسه به معنای ترس کودک از مدرسه رفتن است. برای فهم کامل و صحیح معنای ترس مدرسه باید معنی دقیق مفاهیم ترس، اضطراب، هراس را مشخص  کنیم.
ترس به معنی خطر ناگهانی مشتق  شده است. این ترس قابل توجیه و خطر ایجادکننده آن، عینی، واقعی و معلوم است. ترس متناسب با خطر است و گاهی اگر ضرورت فرار از آسیب وجود داشته باشد، مفید هم هست. اضطراب به معنی احساس فشردگی در قفسه سینه، ریشه می‎گیرد. اضطراب به ترس بدون منشاء مشخص اطلاق می‎شود. یعنی شخص نمی‎داند چرا می‎ترسد و یا ترس او از خطر نامتناسب به نظر می‎رسد، بیمار غالباً احساس تنگی که در قفسه سینه می‎کند، اظهار می‎دارد «فقط احساس می‎کنم که مضطربم» اما هراس به اوج حالت ترس اطلاق می‎شود. این اصطلاح به معنی الهه روستایی یونان باستان مشتق می‎شود. «پان» گاهی یک الهه قهرمان است که از گوسفندان و شبانان مراقبت می‎کند و عاشق موسیقی است. اما گاهی هم موجب زهره‎ترک شدن مردم می‎شود. ....

فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
علت ترس از مدرسه
ترس از مدرسه
ترس از مدرسه و روش‎های پیشگیری درمان آن
پیش گیری
روش های درمانی
ترس
ترس چیست؟
راههای کمک کردن به کودکان
ترس و اضطراب در کودک
ترس،‌ اضطراب و هراس
ترس و دیگر اختلالات
اختلال اضطراب جدایى
علل ترس از مدرسه
براى از بین بردن این اضطراب در کودکان چه باید کرد؟
ترس کودکان از مدرسه
مدرسه هراسی یا ترس از مدرسه
ترس از مدرسه در مقاطع مختلف
مقطع ابتدایی: نقش والدین و اضطراب جدایی
اضطراب جدایی
نکاتی برای مسئولان
آشنایی با درمان ترس از مدرسه
درمان ترس از مدرسه
اشک‌ها و لبخندها در روز اول مدرسه‌
مدرسه‌های مهربان‌
به کودک خود چه بگویید
راهکارهایی برای از بین بردن ترس کودکان از مدرسه
درمان ترس از مدرسه
بیماری ترس از مدرسه
معرفی حالت فوبیای مدرسه
جلوه ها وعلایم
تیپ والدین
اقدامات درمانی در مدرسه
اقدامات درمانی مدرسه و معلم
اقدامات درمانی در صورت ترک مدرسه
ترس از مدرسه در کودکان
علل ترس شبانه کودک و راه حل آن
راهها، روشها و راهکارهای صحیح مقابله با ترس
انواع و اشکال مختلف ترس کدام است؟
راه های درمان
درمان ترس
ترس در کودکان و نوجوانان
ترس از صحبت کردن در جمع، دلایل و درمان ها
چرا خشونت؟
ضررهای پرخاشگری
ترس از مدرسه
علل ناشی از مسایل خانه و خانواده
والدین چه کارهایی می توانند انجام دهند؟
پیش نهادهایی برای ایجاد تغییراتی در مدرسه
ایده هایی برای ایجاد تغییراتی در خانه
نتیجه گیری
منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.