تحقیق روش های تدریس در آموزش ابتدایی

تحقیق روش های تدریس در آموزش ابتدایی

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 27
حجم فایل: 99
قیمت: : 1000 تومان

بخشی از متن:
بخشی از متن:
اصطلاح تدریس، اگر چه در متون علوم تربیتی مفهومی آشنا به نظر می رسد، اکثر معلمان و مجریان برنامه های درسی با معنی و ماهیت درست آن آشنایی دارند. برداشتهای مختلف معلمان از مفهوم تدریس می تواند در نگرش آنان نسبت به دانش آموزان و نحوه ی کار کردن با آنها تأثیر مثبت یا منفی بر جای گذارد. برداشت چند گانه از مفهوم تدریس می تواند دلایل مختلفی داشته باشد؛ از مهمترین آنها ضعف دانش پایه و اختلاف در ترجمه و برداشت نادرست معلمان از دیدگاههای مختلف تربیتی است. گاهی آشفتگی و اغتشاش در درک مفاهیم تربیتی به حدی است که بسیاری از کارشناسان، معلمان و دانشجویان این رشته مفاهیمی چون پرورش، آموزش ،تدریس و حرفه آموزی را یکی تصور می کنند وبه جای هم به کار می برند. این مفاهیم اگر چه ممکن است در برخی جهات وجوه مشترک و در هم تنیده داشته باشند، اصولاً مفاهیم مستقلی هستند و معنای خاص خود را دارند.
پرورش یا تربیت «جریانی است منظم و مستمر که هدف آن هدایت رشد جسمانی، شناختی، اخلاقی و اجتماعی یا به طور کلی رشد همه جانبه شخصیت دانش آموزان در جهت کسب و درک معارف بشری و هنجارهای مورد پذیرش جامعه و نیز کمک به شکوفا شدن استعداد آنان است » (سیف ،1379 ، 28 ). بر اساس چنین تعریفی پرورش یک نظام است، نظامی که کارکرد اساسی اش شکوفا کردن استعداد و تربیت شهروندانی است که هنجارهای مورد پذیرش جامعه راکسب کنند و متعهد به ارزشهای آن باشند. حتی بسیاری از صاحب نظران تربیتی کارکردی فراتر از کارکرد ذکر شده برای پرورش قائلند و معتقدند که القای ارزشها و سنتها و اخلاقیات پذیرفته شده جامعه به افراد یکی از قدیمی ترین دیدگاه پرورشی است، به جای چنین کارکردی، نظام تربیتی باید رشد مهارتهای شناختی از قبیل تفکر انتقادی، تحلیل ارزشها و مهارتهای گروهی را در کانون کارکردهای خود قرار دهد تا زمینه ی مردم سالاری در جامعه فراهم شود. (میلر، 1983) گروهی دیگر نیز بر این باورند که نظام تربیتی باید عامل تغییر و تحول اجتماعی باشد. (فریره، 1972)

فهرست مطالب:
مقدمه    
روش کنفـــــرانس (گــــرد هم آیی)     
روش شاگــــرد ـ استــــادی    
روش چند حســـی (مختلط)     
روش حل مسئلــــه    
روش پـــــروژه ای    
شیــــــوه سخنــــــرانی      
شیوه بازگویـــی    
شیـــــوه پــــرسش و پاســـــخ    
 شیوه تمــــرینی    
شیـــــوه بحثــــی    
شیــــوه نمایشــــی    
شیــــوه آزمایشـــی ( روش اجرا کردن یا یادگیری بوسیله عمل )    
شیــــوه گـــــردش علمـــــی    
روش کارگاهـــــــی    
روش تدریس کارگاهـــــی    
الگـــــوی دریافت مفهـــــوم    
الگـــوی آمــــوزش کاوشگــــری    
الگـــوی پیش سازمـــان دهنـــده    
الگوی یادسپاری    
الگوی کاوشگری علمی    
الـگــــوی تدریس غیـــــر مستقیم    
الگــــوی آگاهی یابی    
الگــــوی آمــــوزش آزمایشگاهــــی    
الگـــوی کاوشگـــــری علـــوم اجتماعـــــی    
الگـــوی یادگیـــــــری در حد تسلط آمـــــــوزش مستقیـــم
(نظــــریه اجتماعــــی یادگیــــری)    
الگـــوی آمــــوزش برای رشد مفهــــوم و مهـــارت    
منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق نقش معلمان در حل مشکلات کم رویی دانش آموزان دوره ابتدایی

تحقیق نقش معلمان در حل مشکلات کم رویی دانش آموزان دوره ابتدایی

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 91
حجم فایل: 538
قیمت: : 5000 تومان

بخشی از متن:
بخشی از چکیده:
انسان اصالتا موجودی است اجتماعی و نیازمند برقراری ارتباط با دیگران. بسیاری از نیازهای عالیه انسان و شکوفا شدن استعدادها و خلاقیت هایش فقط از طریق تعامل بین فردی و ارتباطات اجتماعی ارضا می گردد. در واقع، خودشناسی، برقراری ارتباط مؤثر و متقابل با دیگران و پذیرش مسؤولیت اجتماعی از اهداف اساسی همه نظام های تربیتی است. در دنیای پیچیده امروز، یعنی در عصر ارتباطات حضور فعال فرهنگی و احاطه بر زنجیره علوم، فنون و تکنولوژی برتر انکارناپذیر است. در هر جامعه ای درصد قابل توجهی از کودکان، نوجوانان و بزرگ سالان بدون آن که تمایلی داشته باشند، ناخواسته خود را در حصاری از کم رویی محبوس و زندانی می کنند و شخصیت واقعی و قابلیت های ارزشمند ایشان در پس توده ای از ابرهای تیره کم رویی ناشناخته می ماند. چه بسیار دانش آموزان، دانشجویان، کارمندان، کارگران و... هوشمند و خلاقی که در مدارس، دانشگاه ها، ادارات، کارخانجات و... فقط به دلیل کم رویی و ناتوانی اجتماعی، همواره از نظر پیشرفت تحصیلی و شغلی و قدرت خلاقیت و نوآوری نمره کم تری عایدشان می شود; چرا که کم رویی یک مانع جدی برای رشد قابلیت ها و خلاقیت های فردی است. پدیده کم رویی در بین بزرگ سالان و افراد مسن بسیار پیچیده تر از جوانان است و چنین پیچیدگی روانی ممکن است در اغلب موارد نیازهای درونی، تمایلات، انگیزه ها، قابلیت ها، فرصت ها، هدف ها و برنامه شغلی، حرفه ای و اجتماعی جوانان ایشان را به طور جدی متاثر و دگرگون کند. پرداختن به پدیده کم رویی و بررسی مبانی روان شناختی آن از این رو حائز اهمیت است که تقریبا همه ما به گونه ای تجاربی از کم رویی را در موقعیت های مختلف داشته ایم. اما نکته مهم تراین است که بعضی ها درهمه شرایطوموقعیت های اجتماعی به کم رویی قابل توجهی دچار می شوند. بنابراین می توان گفت که اکثر قریب به اتفاق مردم در مواردی از زندگی اجتماعی خود به گونه ای دچار کم رویی شده اند. اما پدیده کم رویی دارای درجات مختلفی است: ...

فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مشکل کم رویی در دانش آموزان
تعریف کمرویی
مشخصه های رفتاری کودکان کمرو و گوشه گیر
نشانه های دیگر
سبب شناسی مشکل
راهکارهایی برای معلمان
راهبردهای کمک به بچه خجول
افدام پژوهی
الگوی مصرف بچّه ها را چگونه اصلاح نمایم؟
کمرویی و انزوا طلبی
کمرویی وافعی کیست؟
عمومیت آن
سنین کمرویی
کودکی
آثار و نشانه های کمروی
عدم نداشتن ابتکار عمل
نگرانی و تشویش
انزواجوئی مثبت
ریشه و علل کمرویی
عوامل اجتماعی
عوارض آن
خطرات مهم تر
راه های پیشگیری از کمرویی در کودکان
جدائی یا طلاق
شکست های تحصیلی
خودماندگی در دانش آموزان ابتدایی
علل بیماری خودماندگی
 ویژگی ها و علائم و نشانه های کودکان مبتلا به اوتیسم
راهبردهایی پیرامون خودماندگی به معلمان و اولیا مدارس
در نتیجه
نشانه‌های یک دانش‌آموز خجالتی
مشکل کم رویی در دانش آموزان
نشانه های دیگر
سبب شناسی مشکل
راهکارهایی برای معلمان
کمرویی ناشی از ترس
خانواده و فرزندان کمرو
تک فرزندها و فرزندان اول خانواده
مدرسه، تقویت کمرویی یا رشد اجتماعی
فشارهای اجتماعی و کمرویی
کمرویی دانش آموزان
مشکلی مربوط به گذشته
علت شناسی کمرویی
نظریه صفات
نظریه یاد گیری (رفتارگرایی)
دیدگاه روان شناسی اجتماعی
موقعیتهای اجتماعی
تمایل به بهترین بودن
بر چسبهای اجتماعی
دیدگاه جامعه شناسی
تاثیر والدین
تاثیر مدرسه
راه های ریشه کن کردن کم رویی در دانش آموزان
علل کم رویی
نشانه های کم رویی
آثار کم رویی
راه های پیش گیری از کم رویی
مقابله با کم رویی
طرز برخورد با دانش‌آموزان خجالتی
کم‌رویی چیست؟
اضطراب اجتماعی
علایم کم‌رویی
علل کم‌رویی
روش‌های درمان کم‌رویی
درمان کم‌رویی
معلم ودانش آموزان خجالتی و گوشه گیر
انواع وعلل خجالتی وگوشه گیربودن درکلاس درس
ویژگی های کودکان و نوجوانان کم رو
شیوه های کمک به کودکان کمرو و خجالتی
مداخلات و کمک های والدین
مداخلات و کمک های مربیان و آموزگارن
 راه کارهای پیش نهادی برای ر ویارو یی با دانش آموزان خجالتی وگوشه گیر
نتیجه گیری
فهرست منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق توحید در الوهیت یا توحید عبادى

تحقیق توحید در الوهیت یا توحید عبادى

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 80
حجم فایل: 244
قیمت: : 8000 تومان

بخشی از متن:
مقدمه:
در این بخش ابتدا به تبیین دیدگاه شیعه در مسأله توحید عبادى پرداخته و سپس به نقد و بررسى فصل اوّل از باب دوم کتاب اصول مذهب الشیعه مى پردازیم.
مهمترین مسأله اى که موجب شده وهابیان در برابر سایر مسلمانان اعم از شیعه یا اهل سنت موضع گیرى کنند بحث از «توحید عبادى» است، و به گفته برخى از نویسندگان این مسأله کلید اصلى تمام اختلافات مسلمانان است. دستاویز وهابیان براى مباح دانستن خون شیعیان و نسبت کفر و شرک به دیگران دادن تفسیرى است که آنان از توحید عبادى دارند. محمد بن عبدالوهاب حرکت خود را این گونه شروع کرد که اسباب و مظاهر شرک همه بلاد اسلامى را فراگرفته است. او تفسیر جدیدى از «توحید در الوهیت» ارائه مى کرد و معتقد بود که هرکس تحلیل و تفسیر او را از توحید نپذیرد او کافر یا مشرک است و اکنون پیروان او نیز همین گونه عمل مى کنند. با توجه به آنچه گذشت روشن است که این بحث از اهمیت ویژه اى برخوردار است. ما ابتدا به بیان اهمیت بحث از «توحید عبادى» و سپس به بیان آن از نظر لغت و اصطلاح پرداخته و پس از بیان جایگاه «توحید عبادى» در اعتقادات، دلیل آن و سپس شرک مقابل آن و آنگاه تنافى نداشتن توسل به اسباب با مسأله توحید عبادى را بیان مى کنیم. سپس به بررسى سخنان آقاى دکتر قفارى مى پردازیم.

فهرست مطالب:
فصل اوّل: آیات توحید و ولایت ائمه (علیهم السلام)
فصل دوم: شرط قبولى اعمال
فصل سوم: واسطه بین خدا و خلق
فصل چهارم: واسطه بودن ائمه (علیهم السلام)
فصل پنجم: اختیار حلال و حرام به دست امام است
فصل ششم: شفابودن تربت قبر امام حسین (علیه السلام)
فصل هفتم: دعاکردن شیعیان به طلسم و استغاثه به مجهول
فصل هشتم: استخاره

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بورس سرمایه ای در ایران

تحقیق بورس سرمایه ای در ایران

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 61
حجم فایل: 2711
قیمت: : 10000 تومان

بخشی از متن:
تاریخچه:
حدود 500 سال پیش در یکی ازشهرهای بلژیک در مقابل منزل فردی به نام (واندر بورس) صرافان گرد هم آمده اوراق بهادار داد و ستد می کردند. از آن پس هر مکانی را که در آن، اوراق بهادار مورد معامله قرارمی گرفت بورس نامیدند.
اولین بورس دنیا در شهر آنورس بلژیک ایجاد شد. در حال حاضر در اغلب کشورهای دنیا تشکیلات بورس وجود دارد و فدراسیون بورسهای جهان به عنوان یک سازمان هماهنگ کننده بین المللی نسبت به همکاری و تشریک مساعی بین بورسها، حفاظت از منابع و حقوق صاحبان سهام وتوسعه بازار سرمایه فعالیت می نماید.
برخی از بورسهای مهم دنیا عبارتند از بورس نیویورک، بورس لندن، بورس استکهلم، بورس مونترال و بورس توکیو.

فهرست مطالب:
تاریخچه
سابقه ایجاد بورس در ایران
مزایای سرمایه گذاری در بورس
مزایای ورود به بورس برای شرکتها
بخش اول:
مفاهیم پایه ای
انواع بازارها
الف- بازار کالا و خدمات
ب- بازار پول
ج- بازار سرمایه
بازار پول
بازار سرمایه
تعریف بازار بورس اوراق بهادار
سهم چیست؟
سهام عادی چیست؟
سهام ممتاز چیست؟
انواع بورس کدام است؟
تامین مالی چیست؟
ابزارهای ویژه تامین مالی
اوراق مشارکت یا اوراق قرضه
سرمایه گذاری چیست؟
ریسک نظام مند(سیستماتیک) به چه معناست؟
انواع بازارسرمایه
بازار اولیه
بازار ثانویه
انواع ارزشها
مولفه های اصلی بورس کدامند؟
1- تالاربورس
تالار اصلی
تالار فرعی
2- کارگزاران بورس
توجه
وظایف کارگزار
معیارهای انتخاب کارگزار
3- خریدار و فروشنده
4- فهرست رسمی بورس
مزایای بورس اوراق بهادار از ابعاد مختلف
بازار سرمایه و بورس اوراق بهادار از ابعاد مختلف اقتصادی
بورس از دید سرمایه گذاران و دارندگان دارایی های مالی
چرا در بورس سرمایه گذاری کنیم ؟
بخش دوم:
آشنایی با شرکت ها و اصطلاحات آنها
شرکت های سهامی عام وسهامی خاص چه شرکت هایی هستند؟
تفاوت شرکتهای سهامی عام و خاص
شرکت های سرمایه گذاری چه شرکت هایی هستند؟
سهام چه شرکت هایی در بورس معامله می شود؟
حداقل ضوابط و شرایط پذیرش سهام شرکت ها در سازمان بورس اوراق بهادار
هیات مدیره شرکت چیست؟
سال مالی به چه معناست ؟
مجمع عمومی عادی و حدود صلاحیت آن
مجمع عمومی فوق العاده
صورتهای مالی
ترازنامه چیست؟
صورتحساب سود و زیان چیست ؟
سهامداران چگونه صورت سود و زیان را بررسی کنند؟
بخش سوم:
اصطلاحات بورسی
چیست ؟ EPS
چیست ؟ DPS
درآمد باقی مانده به چه معناست؟
سهم بازار به چه معناست؟
نمادمعاملاتی باز و بسته چیست؟
مدیریت قیمت
ب- نوسان نامحدود در روزهای خاص
سهام فعال به چه معنا ست؟
سهام غیر فعال چه سهامی هستند؟
بازار حساس به چه معناست؟
بازار ضعیف وکم رونق به چه معناست؟
افزایش سرمایه
1- افزایش سرمایه به روش جایزه
2- افزایش سرمایه از محل آورده نقدی
3- افزایش سرمایه به روش صرف سهام
شاخص بورس
راههای ورود به بورس
روش های تحلیل اوراق بهادار
تحلیل گران بنیادی چه کسانی هستند؟
تحلیل گران فنی چه کسانی هستند؟
سبد سهام (پرتفوی)
روشهای کسب درآمد از بورس
نکاتی که هنگام خرید سهام باید در نظر داشت
1- قابلیت نقدشوندگی
2- تعداد سهام در دست عموم
3- ترکیب سهامداران
4- سودآوری
5- ثبات نسبی سودآوری
6- نسبت سود تقسیمی هر سهم
7- ارزش ویژه هر سهم
8- نوع شرکت و صنعت مربوطه
10- اقتصاد کلان و عوامل سیاسی- اجتماعی
نتیجه گیری
منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسی سیستم سوخت رسانی خودرو

تحقیق بررسی سیستم سوخت رسانی خودرو

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 21
حجم فایل: 920
قیمت: : 4000 تومان

بخشی از متن:
بخشی از متن:
سیستم سوخت رسانی از دو سیستم کوچکتر یا فرعی تشکیل می شود: سیستم تامین سوخت و سیستم اندازه گیری سوخت. وظیفه سیستم تامین سوخت رساندن سوخت از باک به سیستم اندازه گیری سوخت است. در سیستم اندازه گیری سوخت برای «اندازه گیری» سوخت مورد نیاز از کاربراتور یا سوخت پاش استفاده می شود. سوخت اندازه گیری شده، با هوای ورودی به موتور از ریق منیفولد یا سیستم ورود هوا مخلوط می شود و مخلوط هوا- سوخت را تشکیل می دهد. ...

فهرست مطالب:
مقدمه
سیستم های سوخت رسانی خودرو
آشنایی باسیستم های سوخت رسانی
انواع سیستم های تامین سوخت
باک
درِ باک
پمپ بنزین
لوله بخار برگردان
پمپ بنزین برقی
صافی بنزین
مکش هوا و توزیع مخلوط هوا- سوخت
هوا کش
هواکش ترموستاتی
بدنه دریچه گاز
منیفولد بنزین
توزیع مخلوط هوا - سوخت
منیفولد بنزین تنظیم شده و سیستم هواکشی واداشته متغیر

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسی جرم تهدید و اخاذی و زورگیری از نظر حقوقی

تحقیق بررسی جرم تهدید و اخاذی و زورگیری از نظر حقوقی

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 60
حجم فایل: 211
قیمت: : 12000 تومان

بخشی از متن:
بخشی از متن:
تهدید در لغت به معنای تخویف، ترساندن و بیم دادن است عرف و قانون نیز همین تلقی را از این عنوان دارند، اساتید حقوق تهدید را بیان رفتار نامشروعی دانسته اند که مرتکب می خواهد آن را انجام دهد فصل بیست و دوم از کتاب پنجم قانون مجازات اسلامی به تهدید و اکراه اختصاص یافته و مشتمل بر مواد 668 و 669 می باشد که از جرائم علیه شخصیت معنوی افراد است و با پاره ای تغییرات بازنویسی همان ماده 235 قانون مجازات عمومی است. ماده 668 که حاوی جرم «اخذ سند یا نوشته به عنف» است منصرف از موضوع بحث است لیکن تهدید به قتل و... مندرج در ماده 669 قانون مجازات اسلامی را به شرح ذیل مورد بحث قرار می دهیم.

فهرست مطالب:
فصل اول: بررسی تهدید و ارعاب در قانون مجازات اسلامی       
معنی تهدید در لغت
تهدید در حقوق جزای عمومی
- رکن قانونی
- رکن معنوی
- رکن مادی
افشاء سر
ضرر مالی
وضوح تهدید
مجازات مرتکب
ملاک قابل گذشت بودن جرائم
قوانین جزایی
آراء وحدت رویه هیأت عمومی دیوان عالی کشور
حق الناس بودن یا نبودن جرم
تهدیدی که احتمال وقوع آن می رود
بررسی تهدید در ماده ۴۳ و ۶۶۸ یا 669 
تعریف تهدید
تهدید به قتل
تهدید به ضررهای نفسی یا شرفی یا افشاء سر یا حیثیتی
اخذ وجه ، سند ، یا مال با اکراه
تهدید به ارتکاب جرم
ارکان جرم تهدید و اکراه موضوع ماده ۶۶۸ قانون
- عنصر قانونی در ارکان تهدید و اکراه
- عنصر مادی جرم
لزوم همکاری قربانی جرم با مرتکب جرم اخذ امضاء، وجه، مال و سند به عنف و تهدید
برای اخذ سند به عنف، تحقّق جرم
تهدید به وسایل قهری، خشونت آمیز و یا جبری
کیفر جرم اخذ وجه، مال و سند به عنف
تهدید به ضررهای شرفی، مالی، نفسی
افشای سرّی نسبت به دیگری یا بستگان او (شانتاژ)
مبحث اول: ارکان جرم شانتاژ
- عنصر مادی جرم شانتاژ
- عنصر معنوی: قصد مجرمانه
مبحث دوّم ـ ضمانت اجرای تهدید و اکراه
مخدوش بودن رای درخصوص تهدید
نگاهی به جرم تهدید و اخاذی و مجازات‌های آن در قانون
عناصر جرم تهدید
مجازات جرم تهدید
فصل دوم: بررسی اخاذی و زور گیری در قانون مجازات اسلامی
اخاذی (extortion ) اغتصاب
عنصر قانونی جرم اخاذی و رابطه آن با تهدید
اخاذی در لغت
تهدید به ضرر نفسی، شرافتی یا مالی
تهدید به افشای سر
تقاضای وجه و یا انجام امر یا ترک فعلی     
مجنی علیه جرم     
عنصر روانی جرم
اخاذی یکی از طرفین دعوی
اخاذی برای ارتکاب سرقت
اخاذی
زورگیری در قوانین جزایی
سرقت‌های مسلحانه
انتقاد از تورم قوانین
پیشگیری از سرقت
سرقت تعزیری مشدد
زورگیری پدیده ای تازه در ایران
محاربه یا زورگیری
زورگیری و راه های مقابله با آن
منابع 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق پیرامون اضطراب

تحقیق پیرامون اضطراب

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 55
حجم فایل: 261
قیمت: : 11000 تومان

بخشی از متن:
بخشی از متن:
همه انسانها اضطراب را در زندگى خود تجربه می‌کنند و طبیعى است که مردم هنگام مواجهه با موقعیتهاى تهدیدکننده و تنش‌زا مضطرب می‌شوند، اما احساس اضطراب شدید و مزمن در غیاب علت واضح، امرى غیرعادى است. اضطراب شامل احساس عدم اطمینان، درماندگى و برانگیختگى فیزیولوژیکى است. به‌طور کلى اضطراب یک احساس منتشر، بسیار ناخوشایند و اغلب مبهم دلواپسى است که با یک یا چند حس جسمى مانند احساس خالى شدن سر دل، تنگى قفسه سینه، طپش قلب، تعریق، سردرد و غیره همراه است. بررسیها نشان می‌دهد که اضطراب در مردها، طبقات اقتصادى مرفه و جوانان کمتر است و در زنان، افراد کم‌درآمد و سالمندان بیشتر شایع می‌باشد.

فهرست مطالب:
مقدمه   
اضطراب در کودکان و نوجوانان     
عوامل مؤثر بر اضطراب نوجوانان و مقابله با آن  
نحوه رویارویی با رنج ناشی از تغییرات جسمانی
رویارویی با اضطراب ناشی از عدم پذیرش از جانب همسالان
رویارویی با اضطراب ناشی از دوگانگی و تر س از مستقل شدن
رویارویی با اضطراب ناشی از بروز رفتار پرخاشگرانه
انواع اضطراب
علل اضطراب
فاکتورهای روانی- اجتماعی
عوامل جسمانی و زیست شناختی
علل طبی و اثرات داروها
درمان اضطراب
درمان دارویی
درمان غیر دارویی
پیشگیری از اضطراب
اضطراب در ورزش
عوامل موقعیتی اضطراب
عوامل شخصی
روش های مقابله با اضطراب
اختلال های اضطرابی
تنش حرکتی
اختلال اضطراب منتشر و حملات وحشتزدگی
الگوب اضطراب بک، اختلالات تفکر
عوامل مؤثر بر اضطراب امتحان
روشهای کاهش و درمان اضطراب امتحان
استفاده از شیوه های صحیح مطالعه
اضطراب و ترس از حضور
علایم اضطراب اجتماعی
مشکلات رفتاری اضطراب اجتماعی
علت اضطراب اجتماعی چیست
سن اضطراب اجتماعی و کمرویی
منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.