بخشی از متن:
بخشی از متن:
روانشناسی ورزش و تمرین به مطالعه علمی افراد و رفتار آنها در فعالیتهای ورزشی و تمرین می پردازند و روانشناسان ورزش در جستجوی شناسایی کودکان و ورزشکاران نخبه و مستعد هستند و به ورزشکاران معلول جسمی و روانی، نخبگان و ورزشکاران عادی کمک می کنند تا در فعالیتهای ورزشی به اوج عملکرد و رضایت شخصی دست پیدا کنند. هدف اکثر مطالعات انجام شده در روانشناسی ورزش و تمرین در حوزه های زیر است: ...
فهرست مطالب:
روانشناسی ورزش
اهمیت روانشناسی ورزش
آشنایی با روان شناسی ورزشی
به مثال های زیر در مورد روانشناسی ورزشی توجه نمایید
به یاد داشته باشید !!!
نگاهی متفاوت به روانشناسی ورزشی در ورزش
روانشناسی ورزشی, حسین رضا زاده
ابزار کجاست و به دست کیست؟؟؟
پیشرفت ورزشی
موفقیت ورزشکار, روانشناس ورزشی
مزایای مطالعه وآشنایی با روانشناسی ورزشی برای مربیان و ورزشکاران
اهم کاربردهای روانشناسی در محیط ورزش و فعالیت بدنی
یکی از مهارتهای ذهنی و اساسی اعتماد به نفس است
مخرب ترین ترسها
بازنده خوبی باشید
شکست، پلی برای پیروزی
روان شناسی موفقیت در ورزش
تمرکز روان شناسی موفقیت در ورزش
اعتماد به نفس
کنترل هیجانات
پشتکار و تعهد ورزشی
ماهیت و معنای روان شناسی ورزش چیست؟
ورزشکار و روانشناس ورزشی
اعتماد به نفس رمز پیروزی قبل از رقابت ورزشی
نقش اعتماد به نفس در ورزش
اعتماد به نفس, افزایش اعتماد به نفس,اعتماد به نفس در ورزش
عوامل موثر بر اعتماد بنفس
افزایش اعتماد به نفس برای موفقیت در مسابقات ورزشی
برد و باخت در ورزش و اعتماد به نفس
با اعتماد به نفس خود را برای موفقیت ورزشی آماده کنید
فواید هدف گذاری در ورزش
اصول هدف گذاری در ورزش (SMARTER)
هدف گزینی مؤثر در ورزش
فواید هدف گذاری و هدفمندی ورزشکاران
کاربرد روانشناسی ورزش
مزایای مطالعه و آشنایی با روان شناسی ورزشی برای مربیان و ورزشکاران
اهم کاربردهای روانشناسی در محیط ورزش و فعالیت بدنی
ده دلیل برای وجود عوامل روانشناختی موثر بر عملکرد ورزشی
اجزاء و مولفه های کاربردی روانشناسی ورزش
۱- انگیزش
۲- اعتماد به نفس
۳- هدف گزینی
۴- تمرکز توجه
۵- برانگیختگی
۶- استرس
۷- اضطراب
۸- پرخاشگری
۹- خود کلامی مثبت
بخشی از متن:
مقدمه:
نوآوری به عنوان آخرین جبهه باقی مانده در دنیای کسب و کار امروزی به شرکتها کمک میکند تا هزینه ها را کاهش، عملکرد را بهبود و خدمات جدیدی به بازار عرضه کنند،کسب مزیت رقابتی از راه نوآوری، فرآیند بسیار پیچیده ای است. اینکار سرشار از پیچیدگی های فنی، وابستگی های میان رشته ای، عدم قطعیت و یکپارچه سازی های پیچیده است. پیتر دارکر می گوید که تجارت تنها دو وظیفه اصلی دارد و تاکید زیادی نیز بر این دو دارد که عبارت اند از: بازاریابی و نو آوری. انجام این دو وظیفه منجر به نتیجه میگردد و نتیجه ارزش افزوده و بقیه فعالیت های دیگر تنها هزینه بر است (آهنگچی،1386،ص 618). بر همین اساس در این بخش ابتدا به تعریف نو آوری سپس به انواع نوآوری و فرایند های نو آوری و تاثیر آن در سازمان ها اشاره خواهیم کرد.
فهرست مطالب:
مقدمه
تعریف نوآوری
مبانی نوآوری
انواع نوآوری
انواع نوآوری از دیدگاه سازمان و به صورت کاربردی
شاخص های سنجش عملکرد نوآورانه
متغییر های اثرگذار در ایجاد نوآوری
نقش نوآوری در سازمان
نظریه های نوآوری
ارتباط ارزش و نوآوری
مطالعات داخل کشور
مطالعات خارج از کشور
فاقد منابع در انتها
بخشی از متن:
توضیحات:
طرح برداری ویکتور سرباز هخامنشی، مخصوص ماشین های برش، حک و CNC، ماسب کارهای معماری و گرافیکی
بخشی از متن:
توضیحات:
طرح درس سالانه تربیت بدنی (ورزش) آموزش بازی فوتبال، نیمسال اول و نیمسال دوم، کلاس اول دبیرستان
بخشی از متن:
توضیحات:
طرح درس ماهانه تربیت بدنی (ورزش) آموزش بازی فوتبال، در آذر ماه، کلاس اول دبیرستان
طرح درس ساعتی تربیت بدنی (ورزش) آموزش فوتبال (کنترل، استپ و پاس بغل پا)، کلاس اول دبیرستان، زمان 90 دقیقه
بخشی از متن:
بخشی از مقدمه:
شناخت رو به رشدی در حوزة تجارت در رابطه با اهمیت دانش به عنوان یک منبع حیاتی برای سازمانها وجود دارد. در اقتصاد جدید، افراد و سازمانها بر نگهداری و ارتقاء سرمایة دانشی خویش جهت ابتکار و خلاقیت تأکید بسیاری دارند. مدیریت دانش اگر چه مفهومی نسبتاً قدیمی است، اما با نزدیک شدن به اواسط دهة 1980 و آشکار شدن اهمیت دانش و تأثیر آن بر حفظ قدرت رقابتی در بازارهای اقتصادی مدیریت دانش اهمیت ویژهای یافت. در این دهه بود که نظامهای مبتنی بر هوش مصنوعی و نظامهای هوشمند برای مدیرت دانش بکار گرفته شد و مفاهیمی چون «فراهم آوردن»، «مهندسی دانش»، «نظامهای دانش مدار» و مانند آنها رواج پیدا کرد (لطفیان و امیری، 1391). از طرفی یکی از ویژگیهای بارز سازمانهای پیشرو اعم از دولتی یا خصوصی، عملکرد مناسب به منظور دستیابی به بینش و قضاوت صحیح نسبت به کارایی و اثربخشی برنامهها، فرآیندها و افراد آنهاست. با این وجود، سازمانهای متعالی در گردآوری و تحلیل اطلاعات مربوط به عملکرد متوقف نمیمانند، بلکه با استفاده از مدیریت عملکرد، بهسازی را هدایت کرده و استراتژیها را به طور موفقیتآمیزی به اقدامهایی مشخص تبدیل و ترجمه میکنند (پرویزراد، 1388). ...
فهرست مطالب:
فصل اول: کلیات تحقیق
1-1) مقدمه
1-2) عنوان و موضوع تحقیق
1-3) بیان مسئله
1-4) اهمیت و ضرورت تحقیق
1-5) اهداف تحقیق
1-7) مدل تحقیق
1-8) سؤال اصلی و فرضیههای تحقیق
1-9) تعاریف عملیاتی متغیرها و واژههای کلیدی
1-10) روش تحقیق
1-11) قلمرو تحقیق
1-11-1) قلمرو زمانی تحقیق
1-11-2) قلمرو موضوعی تحقیق
1-12) جامعه و نمونة آماری تحقیق
فصل دوم: بررسی مبانی نظری و پیشینه تحقیق
2-1) مقدمه
2-2) مدیریت دانش
2-2-1) تاریخچه و سیر تکامل مدیریت دانش
2-2-2) تعاریف و مفاهیم مدیریت دانش
2-2-3) اصول و راهبردهای استراتژیک مدیریت دانش
2-2-4) مدیریت دانش در مقابل مدیریت اطلاعات
2-2-5) مدیریت دانش بعنوان یک ابزار استراتژیک تجاری
2-2-6) پلههای دانش در سازمان و چرخة تکمیل آن
2-2-7) خلق دانش
2-2-8) اجرا و یا بکارگیری مدیریت دانش در سطوح سازمانی
2-2-10) راندمان مدیریت دانش
2-2-11) اهمیت نیاز به مدیریت دانش برای دولت و سازمانهای دولتی
2-2-12) مدیریت دانش به عنوان کلید استراتژیک در بخش دولتی
2-2-14) فرایند شکلگیری و بسترسازی مدیریت دانش در سازمان
2-3) عملکرد سازمانی
2-3-1) تعاریف و مفاهیم عملکرد سازمانی
2-3-2) مرزهای عملکرد سازمانی
2-3-3) اهداف و رویکردهای عملکرد سازمانی
2-3-4) الگوی سنجش عملکرد و مدیریت عملکرد سازمانی
2-3-5) اجرای برنامههای بهبود عملکرد در راستای مدیریت عملکرد
2-3-6) جهانی شدن و توسعة فنآوری اطلاعات الزامی برای بهبود عملکرد سازمانی
2-3-7) ضرورتهای بهبود عملکرد برای سازمانها
2-3-8) نقش هدفگذاری در ارتقاء و بهبود عملکرد سازمانی
2-3-10) شاخصها و مؤلفههای اندازهگیری عملکرد سازمانی
2-3-11) ضرورت، اهمیت و فرایند ارزیابی عملکرد سازمانی
2-3-12) موانع و نارسائیهای بهبود عملکرد سازمانی
2-3-13) اصول و ارکان عملکرد سازمانی
2-4) پــیشینه تحقیق
2-4-1) تحقیقات داخلی
2-4-2) تحقیقات خارجی
فصل سوم: روش شناسی تحقیق
3-1) مقدمه
3-2) روش تحقیق
3-3) جامعة آماری
3-4) حجم نمونه و روش اندازهگیری
3-5) ابزار جمعآوری اطلاعات
3-6) روائی و پایائی ابزار سنجش
3 ـ 7) روش تجزیه و تحلیل دادهها
فصل چهارم: تجزیه داده ها
4-1) مقدمه
4-2) توصـیف آماری سؤالات توصیفی پرسشنامه
4-3) توصـیف آماری متغیرهای تحقیق
4-4) آزمون کولموگوروف- اسمیرنوف (K - S) برای تعیین طبیعی بودن توزیع نمرات
4-5) تجـزیه و تحلیل استنباطی دادههای آماری (آزمون فرضیههای تحقیق)
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات
5-1) مقدمه
5-2) نتیجهگیری
5-3) پیشنهادها
5-3-1) در تحقیق حاضر پیشنهادها به دو منظور ارائه میگردد
5-3-2) پیشنهاداتی برای محققان آتی
فاقد منابع